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前言
第*章 高等教育与居民生活满意度:理论与现状 1
第*节 高等教育与居民生活满意度关系的理论基础 1
一、人力资本理论 1
二、教育的选择功能论 3
三、教育的再生产理论 5
四、社会分层流动理论 6
五、高等教育社会功能理论 10
第二节 高等教育影响居民生活满意度的理论机制 11
一、高等教育与居民生活满意度的关系及特征 11
二、高等教育影响居民生活满意度的基本规律 13
三、高等教育影响居民生活满意度的作用机制 14
第三节 中国居民生活满意度变迁与高等教育发展 16
一、中国居民生活满意度变迁 16
二、中国居民接受高等教育情况 26
第四节 本章小结 29
第二章 高等教育影响居民幸福感的实证研究 30
第*节 问题的提出 30
第二节 实证研究设计 32
第三节 实证结果与分析 34
一、半参数有序probit模型估计方法 34
二、估计结果与讨论 35
第四节 结论与政策含义 38
第三章 高等教育影响居民收入满意度的实证研究 40
第*节 问题的提出 40
第二节 理论框架与实证研究设计 42
一、理论框架 42
二、数据来源与变量设计 43
第三节 模型初步分析 45
第四节 高等教育变量内生性的处理及贡献的测度 48
一、高等教育变量内生性的讨论 48
二、基于R2的夏普里值分解 50
第五节 结论与政策含义 51
第四章 高等教育影响居民社会阶层的实证研究 53
第*节 问题的提出 53
第二节 数据来源和变量描述 54
第三节 模型初步分析 57
一、有序probit模型参数估计 57
二、有序probit模型半参数估计 61
第四节 内生性的处理及贡献的测度 64
一、高等教育内生性的讨论 64
二、家庭过去社会阶层内生性的处理 66
三、高等教育贡献的测度 68
第五节 结论与政策含义 71
第五章 高等教育影响居民社会信任的实证研究 73
第*节 问题的提出 73
第二节 样本与数据 75
第三节 模型估计结果与分析 77
第四节 分组检验结果与分析 79
一、城市和农村不同成长背景居民的分组检验 79
二、不同年龄段居民的分组检验 81
第五节 结论与政策含义 83
第六章 高等教育影响居民社会网络的实证研究 85
第*节 问题的提出 85
第二节 理论模型与变量设计 87
一、理论模型 87
二、数据来源与变量说明 88
第三节 实证结果与分析 90
一、估计结果与分析 90
二、城乡不同成长背景群体的分组比较 93
三、倾向得分匹配估计 94
四、Oaxaca-Blinder分解 97
五、进一步讨论:不同年龄群体的分组估计 99
六、实证结果总结与分析 101
第四节 结论与政策含义 102
参考文献 104
页 数:124
开 本:32开
正文语种:中文