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平等思维——智慧和幸福的奥秘(全新升级版)


平等思维——智慧和幸福的奥秘(全新升级版)

作  者:唐曾磊

出 版 社:清华大学出版社

出版时间:2018年05月

定  价:45.00

I S B N :9787302494782

所属分类: 生活  >  成功/励志  >  成功社交    

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TOP内容简介

本书作者通过近二十年的教育工作经验,总结出了平等教育的幸福之道和智慧之道理

论,针对家长和教师在生活工作中常常遇到的问题,提出问题的原因,并给出智慧的解答,

同时给出大量真实的案例作为辅助,帮助家长和教师首先自己变得幸福和智慧,然后从个

人幸福、工作幸福、沟通幸福、矛盾解决、幸福日记、夫妻相处、性福等方面帮助大家认

识到不幸福的原因,并给出明确的行之有效的操作。在讲解之后有答疑环节回答相关的疑

问,并在作业点评环节点评家长在生活中对各种幸福之道的使用情况。平等教育幸福之道

课程,不是学习知识的课程,而是帮助大家变得智慧、变得幸福的课程。学好的标准,不

是记住了几个幸福之道的说法,而是自己的生活在真正变得幸福。

 

 本书适用于广大的家长和教师,尤其是那些在教育孩子的过程中感到无助和苦恼的家

长和教师,本书是家长和教师自我成长的学习用书,也是学校“培养智慧的教育者”教师

培训的参考用书。

 

TOP作者简介

唐曾磊,毕业于清华大学,学者,著名教育专家,思维方法研究专家,平等思维理论创始人,中国专家学者协会理事,国家养成教育总课题组副组长,全国养成教育实验基地总负责人,携训网特约讲师,《东方燕园》《前沿讲座》特邀嘉宾。

长期深入研究思维、和谐教育和学习方法,深受广大教师、家长和学生欢迎,特别是在和谐沟通、击穿式教学法和学习法方面见解独到,可以快速改变人们(包括教师、家长)的沟通能力、教师的教学能力和学生的学习能力,具有较强的科学性和可操作性。曾先后在多家电视台和广播电台担任特约专家,节目播出后受到广大观众的欢迎。2009年11月入选“世界华人全球500强讲师”并荣获“全球亲子教育类10强华人讲师”称号。

 

TOP目录

第一章 概论 

第一节 内容讲解  2 

一、各种幸福之道 2 

二、什么是平等思维 3 

案例 孩子开始听我的话了  9 

三、幸福的前提是智慧 10 

案例 教授的困惑——教授与狗的故事分析  11 

四、智慧的人可以达到“辩才无碍” 14 

第二节 答疑环节  21 

问题 1:我和孩子水火不容,怎样缓和跟他的关系? 21 

问题 2:可以让厌学的孩子去打工试试吗? 22 

问题 3:孩子不做作业还抄作业,老被叫家长怎么办? 23 

问题 4:女人怎样面对家里的诸多噩运? 24 

目 录

平等思维 

VI 

第三节 作业点评  25 

作业 1:一碗饭背后的“功臣思想” 25 

作业 2:怎样破除烦恼,提升智慧? 27 

作业 3:平等思维,使我幸福的“灵丹妙药” 31 

第二章 小人自我 

第一节 内容讲解  36 

一、什么是小人自我 36 

二、小人自我是不幸福的根本原因 37 

三、学习小人自我的注意事项 50 

案例 扒一扒自己的小人  52 

第二节 答疑环节  55 

问题 1:如何跟有偏见的家长沟通并帮助她? 55 

问题 2:孩子耍赖,不执行自己的承诺怎么办? 57 

第三节 作业点评  59 

作业 1:为什么自己会反复犯错误? 59 

作业 2:为什么好几天母子关系处于尴尬状态? 61 

第三章 单破不立 

第一节 内容讲解  66 

一、什么是单破不立 66 

案例 家庭沟通中,对方不理解自己,只能委曲求全吗?  67 

二、如何做到单破不立 68 

案例 永胜不败的秘诀——唐曾磊平等思维对话录  69 

案例 一“问”封喉——单破不立的力量  73

目 录 

VII 

三、单破不立的操作训练 75 

案例 高二学生成绩不好,该不该复读?  76 

第二节 答疑环节  78 

问题 1:孩子觉得每天重复生活无聊怎么办? 78 

问题 2:孩子在家不做作业,经常被老师罚怎么办? 80 

第三节 作业点评  82 

作业 1:放下了执着,为什么还是帮不到别人? 82 

作业 2:如何一针见血地解决问题? 83 

第四章 矛盾解决之道(家庭矛盾万能解决三步法) 

第一节 内容讲解  92 

一、家庭矛盾万能解决三步法 92 

二、家庭矛盾万能解决三步法的案例讨论 94 

第二节 答疑环节  100 

问题 1:怎样帮孩子改掉做事磨蹭的坏习惯? 100 

问题 2:跟老公始终对不上频道怎么办? 101 

第三节 作业点评  102 

作业 1:班主任打电话说孩子表现不好 103 

作业 2:父亲在我女儿百日宴的夜晚大吵大闹 107 

第五章 接纳——和谐沟通之道(一) 

第一节 内容讲解  114 

一、什么是接纳  115 

二、三种语言教化方式  116

平等思维 

VIII 

三、接纳的极端案例和有关训练 120 

案例 让孩子昼夜颠倒打游戏是接纳吗?  122 

四、“摄像头”式情绪观察法——接纳自我的训练 127 

案例 “摄像头”情绪观察法训练实录  127 

第二节 答疑环节  138 

问题 1:怎么正面引导孩子接纳他不愿意做的事情? 138 

问题 2: 语文老师让孩子抄袭网上的作文,我该怎样与这位  

老师交流? 140 

问题 3:孩子要求家长帮助做作业能说好吗? 142 

第三节 作业点评  144 

作业 1:孩子要求唐老师棒喝我 144 

作业 2:如何做到更好地接纳别人? 148 

第六章 理解——和谐沟通之道(二) 

第一节 内容讲解  154 

一、同情同理 156 

二、鼓励 156 

三、爱 160 

第二节 答疑环节  164 

作业 1:有了妹妹后,儿子更黏糊我了 164 

作业 2:朋友复制女儿的文身,女儿生气了 167 

第三节 作业点评  169 

作业 1:我不愿意再去批评孩子了! 169 

作业 2:表扬谎报军情的儿子 171

目 录 

IX 

第七章 建议——和谐沟通之道(三) 

第一节 内容讲解  176 

一、建议要正向 176 

二、建议要有操作性 177 

三、建议是可听可不听的 178 

案例 写完作业奖励看动画片  178 

第二节 答疑环节  180 

问题 1:高三学生说话得罪老师,该怎么办? 180 

问题 2:遇到了讨厌的老师怎么办? 181 

第三节 作业点评一 沟通之前问自己是不是在想帮对方  183 

作业 1:怎么对孩子的无理要求随顺而转? 183 

作业 2:孩子不想去学校了,怎么引导? 186 

第四节 作业点评二 提建议前考虑是否符合建议的三点  1p;;sp;

作业 1:如何帮孩子在不愿意学习的时候坚持学习? 190 

作业 2:我把牛奶袋给你打开吧 191 

第八章 个人幸福之道 

第一节 内容讲解  196 

一、个人幸福之道的来源 196 

二、个人幸福之道的内容 197 

三、哪里有期望,哪里就有烦恼 199 

四、个人幸福之道既是减少痛苦,又是在增加幸福 200 

案例 一位望子成龙的母亲的心声  201 

五、体会真正的幸福,只需要一分钟 203

平等思维 

第二节 答疑环节  205 

问题 1:儿子能不能每次考试进步二十名? 205 

问题 2:儿子可以打母亲吗? 207 

问题 3:怎么包容接纳对方的小人心,而不会纵容对方继续 

不好的行为呢? 208 

第三节 作业点评  209 

作业 1:老公忙着不理自己怎么办? 209 

作业 2:引导孩子做数学卷子  211 

第九章 工作幸福之道 

第一节 内容讲解  216 

一、擅长 216 

二、喜欢 217 

三、价值 219 

第二节 答疑环节  222 

问题 1:怎样才能得到贵人的赏识? 222 

问题 2:工作中提高的秘诀是什么? 223 

问题 3:怎样和同事处理好关系? 224 

第三节 作业点评  225 

作业 1:如何帮中考失利的儿子进步 225 

作业 2:我是这样做班长的 230 

第十章 夫妻幸福之道 

第一节 内容讲解  234 

一、婚姻家庭不幸福的原因 234

目 录 

XI 

二、可能的解决方案 237 

案例 我终于找到了我的幸福  239 

案例 如何消除小时候的心理障碍?  242 

三、夫妻幸福之道:男女相处的终极模式 244 

案例 优秀女人怎样改变在婚姻中的强势,重新找回幸福?  253 

第二节 答疑环节  256 

问题 1:两地分居,我该怎么改善夫妻关系? 256 

问题 2:为报复老公而出轨的女人,为什么不开心? 258 

第三节 作业点评  260 

作业 1:晒一晒我的幸福 260 

作业 2:顾家的爱人 263 

作业 3:为老公做他爱吃的饭——夫妻幸福之道的演绎 266 

第十一章 幸福日记 

第一节 内容讲解  270 

一、幸福日记的缘起 270 

二、如何写幸福日记 272 

三、幸福日记的原理和效果 273 

四、写亲子幸福日记的注意事项 274 

第二节 亲子幸福日记优秀范例  275 

一、平等教育亲子幸福日记范本 275 

二、平等教育夫妻幸福日记范本 288 

第三节 作业点评  295 

作业 1:细心体会丈夫的爱 295 

作业 2:家庭的改变 297 

作业 3:用平静的心体会平淡中的幸福 300

平等思维 

XII 

第十二章 性福之道 

第一节 内容讲解  304 

一、人的成长过程中的压抑部分 305 

二、青春期男女的正常心态 308 

三、关于乱伦问题 312 

四、如何面对手淫问题 315 

五、性行为对人心理的影响 317 

第二节 答疑环节  322 

问题 1:性教育和色情诱惑,您给孩子选哪个? 322 

问题 2:如何消除小时候被性骚扰的阴影? 324 

问题 3:在高一男孩的书包里发现避孕套怎么办? 327 

第十三章 结语

 

TOP书摘

 

 

第一章 

概 论

平等思维 

第一节 

内 容 讲 解 

一、各种幸福之道 

每一个人都在追求幸福。即使一个人不说他在追求幸福,生活得更幸福也是 

他所希望的事情。所有人都希望自己变得更加幸福,但很多人并不一定能够得到 

幸福,所以我们要帮助大家一起走向幸福。 

对于幸福,每个人心中有不同的标准,但所有的幸福都是要使一个人得到更 

加长期、更加深层次的开心和舒心。 

有没有一个幸福之道,能帮助所有人走向幸福呢?当然有! 

我们讲家庭幸福之道,就是要帮助大家在方方面面变得幸福。家庭幸福之道 

课程共有 12 讲,内容包括人性的本质、沟通幸福之道(3 讲)、工作幸福之道、 

个人幸福之道、性福之道、夫妻幸福之道、矛盾解决之道(家庭矛盾万能解决三 

步法)、幸福日记等。 

良好的沟通是家长帮助孩子、夫妻互相帮助的前提。沟通幸福之道是利用沟 

通这种方式,来使家庭成员之间的关系变得更加和谐,让家庭更幸福。 

工作在每个人的生活中占有很大比重,一个人如果在工作时间不幸福,那就 

谈不上人生的幸福。工作幸福之道是通过一些方面的调整让工作变得轻松愉快,

第一章 概论 

来让大家在工作中体会到幸福。 

一个人如何来设计自己的生活?如何调节自己的思维方式和心态?在面对问 

题时应该考虑什么,从而逐渐走向个人的幸福?个人幸福之道对此做出了细致的 

回答。

在生活中,大家很容易见到不幸福的家庭。比如夫妻彼此不欣赏、性格不 

合、对孩子的教育理念不一致、一方出轨等问题不断地在现实中上演。夫妻之间 

如何相处,才能共同走向幸福?人们常说要化爱情为亲情,怎么才能做到呢?这 

是夫妻幸福之道所要揭示的。 

在女性幸福之道里,有一个迅速提升女性幸福指数的手段——幸福日记。幸 

福日记分两种:一是夫妻幸福日记;二是亲子幸福日记。每一个人都希望自己的 

配偶更优秀,都希望自己的孩子更出色。幸福日记可以帮助你每天看到配偶和孩 

子的优点,不断体会到配偶和孩子的好。你越觉得对方好,就越能发现对方的 

好,对方也确实会变得越来越好,而你也会越来越认识到对方确实非常好,从而 

走向良性循环,并让自己生活在幸福之中。 

在家庭中,只要你依着我们上面提到的任何一种幸福之道去想问题、做事 

情,就会明显地发现自己比以前生活得更幸福。 

另外,还要给大家讲一个矛盾解决之道,也就是家长们经常听到的家庭矛盾 

万能解决三步法。所有的家庭矛盾,按家庭矛盾万能解决三步法去做,都可以很 

好地解决。 

二、什么是平等思维 

幸福之道的所有内容基于一个最核心的思想——平等思维。 

平等思维是什么? 

平等是指心的平等。 

心如何平等? 

不带自心的执着,以平等的心看待万物。 

平等就是看到事物有不同,不以自心分别好坏。即事物有不同,无好坏

平等思维 

之分。

人们总在评价事情的好与坏,但大家并没有统一的好坏标准。比如:一个 

人,有人说他好,有人说他不好;一件事情,有人说它好,也有人说它不好。 

家庭幸福之道课程开课的日子,也是十八大召开的日子,看起来这应该是一 

个很好的日子。但是,同样在这一天,有人得到了坏消息,有人生病住院,有人 

挨打,有人家里失火。有那么多人在这一天不幸福,这一天是好日子吗?其实, 

日子没有好坏,是你的心情在决定它的好坏。你心情好了,今天就是好日子;你 

心情不好,今天就不是好日子。这就是平等思维。 

事物没有好坏之分,但人心会去分别好坏。对好坏的分别是一种对自我偏见 

的执着,平等的心就是不带执着的心。 

平等的心是一颗很干净的心。 

干净的心就是没有执着挂碍的心。执着是什么?执着可以理解为一个人以自 

己心中的偏见而产生对事物的在意。 

有人问:“如果不在意,我怎么幸福?”先不说人怎么幸福。人对某种东西 

在意了就容易难受。为什么?你在意了,就会为它牵肠挂肚,无法心安。这就是 

《般若波罗蜜多心经》中的:“无挂碍故,无有恐怖,远离颠倒梦想……” 

炒股的人都知道,所有的股票走势图都有一个特点:波动。所谓波动就是有 

高有低。比如说五块钱一股,买一万股,五万块钱。第二天涨了百分之十,一股 

涨了五毛,一万股涨了五千块钱,很开心。第三天跌了百分之十,五块五一股的 

股票,一股跌百分之十不是五毛而是五毛五,市值不到五万了。于是就难受了! 

但这还不够,接下来,卖还是不卖?这个判断更让人为难。如果没卖,第四天又 

跌了,一股又跌四毛,又四千块钱跌下去了。这可是真金白银的损失!于是后悔 

没有早卖,犹豫现在到底卖不卖,心里难受吧?且不说几天之内,就是在一天之 

内,股票也是一会儿涨一会儿跌的,如果对此太在意,心里就一定会难受。 

所以,一个人对什么太在意,就难免会痛苦。太在意,就是心不干净,有执 

着放不下。太在意,人就处于一种很紧张的状态,往往做不好事情。 

最开始学溜冰的时候,人会特别在意保持平衡,避免摔倒。看到前面有个小 

石子就如临大敌,生怕把自己绊倒,很着急地想避开,但心里越紧张就越控制不

第一章 概论 

住自己,往往会对着小石子冲过去,一下就把自己摔倒了。 

太在意,人就不能自在地处理事情,这叫心不干净。 

平等思维,就是要帮助大家把心逐渐变得干净起来。在家庭幸福之道的学习 

过程中,我们沿用对话、提问的方式,尤其是要用到一个法宝——单破不立。 

用单破不立来对话,你是在问而不是在陈述。较之于陈述而言,问问题本身 

强调不陈述自己的观点。当你不去陈述而只是去问的时候,可以避免你的偏见从 

话里带出来,对别人造成不好的影响,给事情带来危害。逐渐地,不只是话中偏 

见减少,对自己心中的偏见也会更快更细微地觉知到。 

在和大家对话、点评作业、回答问题的过程中,我会较多采用更直接指出问题 

的方式——类似于禅宗的棒喝方式。在沟通中、在生活中、在追求幸福的过程中, 

大家会遇到各种问题、面临各种困惑,我要做的是帮大家指出正确的因果关系, 

让大家用最直接、最高效的方法解决问题,也就是六个字:做正因、得正果。 

家庭幸福之道的学员有两种情况:一是已经尝到了平等思维带来的甜头的老 

学员,他们在学习了平等思维之后,亲子关系、夫妻关系、家庭生活都在明显地 

改善,幸福指数明显提升。二是面临困境急需改善的家长,往往都是些新来的家 

长。后者有的是孩子学习不好,想帮孩子帮不到;有的是夫妻关系不和谐;有的 

是心态不好,身体也不好,感觉生活很痛苦。 

大家都想找到一个好方法让自己生活得更幸福,让家庭更和谐,从这个角度 

来说,大家都是积极向上追求幸福的人。 

有句话叫:“苦尽甘来。”为了幸福,各位学员需要吃苦。这个苦不是身体上 

的,而是心智上的。 

为什么大家的心智需要吃苦?因为我们一般人的心智不是幸福的心智。 

生活中有很多不幸福的人,他们一开口就常常会抱怨:你看我爱人多么不是 

东西,对我怎么怎么不好;我的孩子多么不听话,我对他怎么怎么好,可他偏偏 

不懂事;朋友怎么怎么对我不好,怎么没良心;还有谁谁对我怎么怎么不好…… 

好像全世界都对不起他。其实他们不幸福跟这些都没关系,往往是因为他们自己 

不知道怎么幸福。在上课的过程中,我们会通过理论和案例来让大家悟到。 

自己不智慧,所以自己才不幸福。自己有智慧了就没事了,就可以幸福了。

平等思维 

一个人要做的就是改变自己。 

当一个人开始发现自己的问题、开始反思自己的问题的时候,人生就开始改 

变了。

平等思维有一句名言:“反思问题反思到自己身上,就是在找方法;反思到 

别人身上,就是在找麻烦。”找事儿不是找事儿干,而是挑剔别人,把别人惹恼, 

然后对方会反过来惹你烦恼。 

反思问题要往自己身上反思:我哪儿有问题?我怎么改变?……这是我们要 

做的。但常人不是这样想问题的。当人们遇到不好的结果的时候,往往会把原因 

归到别人身上。 

平等思维跟常人的思维正好是相反的。佛家有种说法叫“颠倒凡夫”,一般 

人的心是颠倒的,只要顺着这颗心走,出来就是错的。 

比如,有一对夫妻,妻子来找我,说:“唐老师,我认为应该给孩子相对宽 

松的环境,你说对不对?”我说:“对。”她说:“但是呢,孩子学习不够好,一 

家人都埋怨我,说我惯孩子了。于是他们就不让我管孩子了,让他爸爸接手。孩 

子有点什么事,他爸爸就是打,打着打着,孩子连家都不回了,学也不上了。唐 

老师,你说是该按我这样惯孩子,还是该按他爸爸那样打孩子?”其实这两种教 

育方式都是错误的。惯孩子是在给孩子相对宽松环境的时候没有给孩子有效的指 

导和帮助,打孩子是试图利用惩罚的方式解决孩子的问题,但除了惩罚却没有提 

供有效的帮助。所以,这两种做法都是错误的、失败的。所以,一般人的心非左 

即右,动念即错。 

平等思维是悖着一般人的心来思考问题的。当然,一开始这样做很难,大家 

会很不习惯,但做时间长了之后就不一样了,结果就会越来越好。与你自己的心 

相悖,用具体的操作来落实这个“悖”,这就是平等思维。 

一般人的心经常是这样的:偏执,我觉得什么好就是什么好;逃避,我不想 

要,这些东西就是不好的;傲慢,我不可能错,我的见解是最正确的;边见,二 

分法,要么对要么错,就像前面那对夫妻,教育孩子要么惯着要么打;成见,不 

给对方解释的机会,不听对方的表述,不看对方的表现,直接给一个原先就有的 

评判;邪见,不信因果律,不遵循因果律。

第一章 概论 

有家长对我说:“唐老师,算命的说我的孩子没有学习的命,你说我的孩 

子是不是就不适合学习?”家长问这句话,让人怎么回答?难道我回答一个 

“是”,这位家长马上就不教育孩子、不管孩子了吗?所以说,很多时候人们的思 

路是非常愚蠢的,但自己往往看不出来,做不好事情时就归于天命。这就是邪见 

的体现。 

努力做事情,但结果不好,对此民间常有个说法叫“尽人事听天命”,意思是 

我已经努力了,最后结果不好不怨我,这是老天的旨意。这是一种不科学的说法。 

“尽人事”,你真的尽到人事了吗?尽人事,第一是明确正确的因果关系,你 

想要什么结果?获得这个结果,根本的原因是什么?做什么因一定得到这个结果? 

你有没有把这个因做足做好?做好了这个因必得这个果,哪有什么天命好听? 

提问:“谋事在人成事在天”有道理吗? 

有网友问:唐老师,我看您的博客已经很久了,您的观点总是一针见血,直 

指要害,又能让我耳目一新。请问,我觉得我已经在尽力做我的事业了,尽管事 

4?%9

业发展不好,但谋事在人成事在天,我觉得也没有什么好后悔的,但有时候又不 

甘心,您说我该怎么办? 

——一个迷茫中的网友 

唐 老 师 答 疑 

谋事在人成事在天,看似是一种看破放下的洒脱,但细想起来,往往是那种 

在做事情上无能为力、很无奈的人说的话。类似的说法还有“尽人事听天命”等。 

谋事在人,谋事在什么人?在愚蠢的人,还是有智慧的人?人谋的是什么 

事?是“稀里糊涂做事”之事吗?稀里糊涂做事,就可以得到好的结果吗?做什 

么就一定能够获得好的结果?我们已经理清楚了吗?如果没有理清楚,我们尽力 

做的是什么?是不是在南辕北辙? 

成事在天,在哪个天?在我们头顶上的蓝天吗?天有不测风云,它自己都会 

受风云等各种因素影响,又怎么可能帮我们成事?在天上的神?我们真的靠天上

平等思维 

的神来做事情吗?到底成事在什么天? 

对于愚蠢的人,不是所有的事情都做不好,很多时候的确凭运气。什么是凭 

运气?就是如果恰巧他做了正确的因果关系中的正确原因,他就成功了,但他往 

往不明白真正成功的原因,所以,就会说这次自己运气好。下次由于没有碰巧做 

到正确的原因,于是就失败了,这时候他不是检讨自己的智慧水平,不是去找出 

真正成功的因果关系,而是看到了事情不能把握的表象,怨自己运气不好,而发 

出一种无奈的感慨:谋事在人成事在天。 

我们现在就给出这句话的解释: 

谋事在人,能够做成事情的人,是那种明确了正确的因果规律的人,也就是 

那些知道做什么可以一定获得我们预期结果的人,也就是有智慧的人。所以,谋 

事在人,应该说是:谋事在智人。有智慧的人,每天只做能够得到好结果的正确 

原因,如果一个人没有智慧,不明白做事情的因果关系,不知道做什么可以获得 

预期的结果,这样的人不足以谋事。 

成事在天,天指的是天之理,也就是正确的因果规律之理。明白了这样的 

因果规律,找到了成事的真正原因并做到,这样的理就是天理,明白了这样的天 

理,当然就可以成事。成事就是靠这样的天理。所以,应该说:成事在天理。 

谋事在智人,成事在天理。祝愿天下人都能够提升自己的智慧,达成所有的 

愿望,成就幸福人生。 

真正有智慧的人,不是尽人事听天命,而是做正因得正果。这是个人必定幸 

福的根本,也是整体上人的幸福的根本。我们讲到好几条幸福之道,其实所有的 

幸福之道,根本都是要弄明白因果关系,做正因得正果。 

“举头三尺有神明”。一般人的理解是头上三尺有个神在看着你,你做不好 

的事他就会惩罚你。什么是神明?神明就是因果规律。一个人真的弄明白因果规 

律,就能把握人生,把握幸福。 

“智者畏因,愚者畏果。”愚蠢的人会在不好的结果出来时难受,然后怨 

天怨地怨父母怨他人。当结果不好的时候,怨天怨地怨别人有什么用?智慧 

的人绝不去怨别人,他没有时间去埋怨,他只会去做好正因,好结果自然水到 

渠成。

第一章 概论 

案 例 孩子开始听我的话了 

第一次去基地学习回来后,我以为孩子一定会用基地的方法学习,所以每 

天都问孩子:“今天用得怎么样?”孩子一开始还回答我,后来就不理我了,还 

一脸很反感的表情。我想:这么好的学习方法,为什么不用呢?我想不通。我一 

遍遍地问,已经把孩子惹烦了,我们无法沟通下去。我这是愚蠢的做法,自以为 

是。我认为好,孩子就能一下子接受吗?我没有考虑孩子的学习环境和自身的学 

习能力等因素。 

在跟着唐老师学习平等思维的过程中,我慢慢开始觉悟。10 月份孩子月考 

完以后,成绩非常不好,情绪很低落。我想到唐老师讲的家庭矛盾万能解决三步 

法,事情结果不好,怨我,我做什么能改善。我把孩子成绩不好的责任归到自己 

身上,出现了让我意想不到的结果:孩子不抵触我了。在此基础上,我用和谐沟 

通三步骤和他交流,我建议他改变自己的学习方法。现在,他开始听我的话了, 

并逐渐开始用基地的方法学习了。 

虽然孩子成绩的提高还需要一个过程,但我相信一定会好起来的。唐老师说 

过,只要去做正因,就一定有好的结果。相信智慧会带给我们好的结果。 

唐 老 师 点 评 

从因果关系来说智慧,是一个比较通俗的说法。智慧就是明确正因正果,做 

正因,不做非正因。愚蠢是不明确正因正果,即使明确,不做正因,而做非正 

因。智慧和愚蠢永远相伴,一念是智慧,转念就是愚蠢。 

人的愚蠢体现在很多方面,最常见的是自以为是。 

在平等思维教育基地学习时,基地的老师会带领孩子操作我们的学习方法。 

在学习结束的总结会上,孩子都能说出他的收获在哪里,他的感受是什么。但 

是,回去之后,当孩子独立操作基地的学习方法时,就不一定能找到那么好的感 

觉了。这个时候,如果家长能够帮助孩子,哪怕只是鼓励孩子做到其中一点,都 

会收到很好的效果。但家长要做到这一点是不容易的。 

这位家长,一开始每天问孩子用得怎么样,问得孩子很烦,自己也想不通 

案 例 孩子开始听我的话了

10 

平等思维 

为什么这么好的方法孩子不用。事实上,来基地学习,家长和孩子面临着同样严 

峻的学习任务,家长很难在短时间内学好平等思维,孩子同样很难在短时间内学 

好、用好我们的方法。 

怎么办?家长要用自己的进步来带动孩子进步。很多家长发现,当自己不断 

改变时,孩子也会跟着改变。家长的改变是孩子改变的强大动力。同时,家长改 

变了,才更有信心和能力去帮助孩子改变。 

在孩子成绩不好、情绪低落的时候,很多家长会责怪孩子。而这位家长没有 

责怪孩子,她用了家庭矛盾万能解决三步法来解决问题。孩子没考好,家长不责 

怪孩子,而是怨自己,思考自己做什么能帮助孩子学好,这是很难得的,也是常 

人很难做到的。 

常人在这个时候会说孩子:“不听老人言,吃亏在眼前!我不断地提醒你用 

基地的方法学习,你就是不用。你不听我的话,成绩不好活该!”这样会把孩子 

惹烦,会使他产生对抗心理,家长就无法帮到孩子了。 

这位家长用了家庭矛盾万能解决三步法后,说“出现了让我意想不到的结 

果”,其实不用意外,这是必然,因为家长不怪孩子而是怪自己,孩子当然会对 

家长产生好感,当然会听得进去家长的建议。而之前家长老是问“今天用了吗”, 

实际上是在监督孩子,给孩子压力,他当然会反感,会不听家长的。家长的话说 

得再对,只要孩子不听,就帮不到孩子。 

这些都是最正常、最朴素的道理,但是因为大家是背“道”而驰的,是颠倒 

的,所以说反倒觉得陌生。平等思维介绍的道理,与常人所熟知的那些道理恰恰 

相反,而这些相反的道理,才是真正的因果大道,才是真正的智慧。依此行事, 

大家会发现做事情无往而不利。 

 

 

 

 

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