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高考制度公平性研究:异地高考政策与随迁子女社会融入


高考制度公平性研究:异地高考政策与随迁子女社会融入

作  者:吕慈仙

出 版 社:浙江教育出版社

丛 书:高考制度变革与实践研究

出版时间:2017年12月

定  价:50.00

I S B N :9787553667355

所属分类: 教育学习  >  教育学    

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TOP内容简介

《高考制度公平性研究:异地高考政策与随迁子女社会融入》对异地高考政策“率先突破”型省份进行了大规模的调研分析。在微观层面研究表明了随迁子女的心理资本在异地高考政策与社会融入之间起到了部分中介作用,即异地高考政策可以通过促进随迁子女心理资本水平的提升,进而正向影响他们的社会融入;在中观层面研究表明了异地高考政策正向调节随迁子女的家庭社会资本与其社会融入的身份认同、文化适应之间的关系,即异地高考政策的出台和实施,强化了随迁子女的家庭社会资本对社会融入的促进作用;在宏观层面研究表明了异地高考政策能够显著削弱来自社会的歧视知觉对随迁子女社会融入的消极影响。
  希望《高考制度公平性研究:异地高考政策与随迁子女社会融入》能够为全国备省份进一步修订和完善异地高考政策,提供一些理论指导和数据借鉴。让每个家庭的孩子都有机会接受良好教育,促进教育公平和社会和谐。

TOP作者简介

吕慈仙,厦门大学博士研究生,研究员,主要从事高等教育社会学、高考改革等方面的研究。入选浙江省“151”人才工程第二层次、宁波市领军和拔尖第一层次,获得浙江省“之江”青年社科学者称号。主持国家社会科学基金项目、教育部人文社会科学课题、浙江省哲学社会科学规划课题等省部级及以上课题5项;获得全国教育科学研究优秀成果奖、浙江省哲学社会科学优秀成果奖等部、厅、市级奖项6项;发表论文30余篇。


TOP目录

一 绪论
第一节 问题的提出
第二节 异地高考的研究综述
第三节 社会融入的研究综述

二 随迁子女社会融入的理论构建
第一节 随迁子女社会融入研究的理论基础
第二节 随迁子女的教育政策:从区隔走向融合
第三节 随迁子女社会融入的概念、维度和测量

三 异地高考政策的调查分析
第一节 异地高考政策的演变历程和实施背景
第二节 异地高考政策的类型和内容分析
第三节 异地高考“率先突破”型省份的政策分析
第四节 讨论与小结

四 随迁子女社会融入的现状研究
第一节 随迁子女社会融入的总体现状
第二节 随迁子女的身份认同状况
第三节 随迁子女的文化适应状况
第四节 随迁子女的心理融入状况
第五节 讨论与小结

五 异地高考政策在随迁子女心理资本与社会融入关系上的影响探究
第一节 文献回顾
第二节 研究思路与理论假设
第三节 研究设计与假设检验
第四节 讨论与小结

六 异地高考政策在随迁子女家庭社会资本与社会融入关系上的影响探究
第一节 文献回顾
第二节 研究思路与理论假设
第三节 研究设计与假设检验
第四节 讨论与小结

七 异地高考政策在随迁子女歧视知觉与社会融入关系上的影响探究
第一节 文献回顾
第二节 研究思路与理论假设
第三节 研究设计与假设检验
第四节 讨论与小结

八 结论与建议
第一节 研究结论
第二节 异地高考政策的建议及推广
第三节 促进随迁子女社会融入的建议及对策

参考文献
附录
后记

TOP书摘

TOP 其它信息

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