青少年创造力培育法
作 者:刘伟,李睿
出 版 社:中国科学技术出版社
出版时间:2018年01月
定 价:39.80
I S B N :9787312042799
所属分类: 教育学习 > 教育学  
标 签:教育 社会科学
★人类社会的历史,就是一部在劳动中不断创新、不断发展的历史,这其中,青少年创造力的培养,对历史的进步起着至关重要的作用。把对青少年创造力的挖掘、培养放到一个重要的位置,能为社会的可持续发展提供源源不绝的创新动力。
——罗凡华(教育部“创造力研究”课题组组长,中国智慧研究会副秘书长)
★我是一名物理学老师。物理就学科特点而言,是一门以观察、实验为基础的自然学科,非常考验学生的探索力和创造力。提升创造力的方法有很多种,在《青少年创造力培育法》这本书里你能找到答案。
——熊新家(深圳中学物理高级教师,物理奥赛教练)
★创新人才培养是新时期我国人才战略的核心任务,人才的核心竞争力来自创造能力。读《青少年创造力培育法》,让每个学生提升创造力,成为创新型人才。
——李子恩(深圳高级中学物理高级教师,广东省青少年科技教育荣誉奖
获得者)
★本书深入浅出地从多方面讨论了创造力这一话题,提出了许多实用又新颖的观点与方法。我推荐青少年朋友们阅读此书,以成长为更有创造力的国家栋梁。
——施灏(美国伊利诺伊州立大学香槟分校在读大学生)
《青少年创造力培育法》以古今中外的大量事实说明了“创造力是可以培育的”,并提出培育创造力的多种途径和方法,系统探讨了教育系统应当通过怎样的改革才能培育学生的科学研究能力和创造力。
《青少年创造力培育法》还分别就学校教育、家庭教育、社会教育该怎样培育人的创造力进行了深人阐述。
刘伟,深圳市中学高级教师,长期从事数学、信息技术、研究性学习、批判性思维、创客等课程的教学和研究工作。曾获深圳市优秀教师称号,担任深圳读书月读书指导委员会委员、香港学生读物推介指导委员会委员。主持和参与过多项国家、省级教育课题研究,出版3部教育著作。
李睿,深圳市教育科学研究院英语教研员,华南师范大学兼职硕士生导师,全国中小学外语教学名师。曾辅导学生参加全国及省市级青少年科技创新大赛,获一、二等奖;指导学生参加中国青少年创造力大赛,获团体金奖、钟南山创新奖。出版5部教育著作。
序
前言
第一篇 万众创新
创造力:全球竞争的焦点
全球化最需要有创造力的人才
万众创新:从中国制造迈向中国创造
学习诸葛亮:独观大略
第二篇 创造力之源
大自然:创造力的源头
实践与创造力
兴趣与创造力
通才与创造力
阅读与创造力
信息素养与创造力
系统智慧与创造力
宽容、自由、闲暇与创造力
第三篇 创造的基础
怎样回答钱学森之问?
学习方法大变革:把学习变为研究
爱因斯坦:研究性学习的奇迹
创造力培育:从娃娃抓起
惊世才女是怎样炼成的?
第四篇 创造的方法
观察:仰观宇宙之大,俯察品类之盛
提出问题:研究的开始
创造的利器:科学研究方法
空间为什么是弯曲的?
费马大定理是怎样被证明的?
创造性学习:重新发现
创造性课堂:全面的解放
创客:玩、思、做、学、研合一
新型学校:回答乔布斯之问
在研究状态下创业
第五篇 创造力之魂
逻辑推理与创造力
头脑风暴、思维导图、批判性思维
集体多角度思考:瞎子应当怎样摸象?
把辩论变成辩证
参考文献
《青少年创造力培育法》:
一旦单位时间内信息大量涌入,而且所传递内容是完全陌生的,甚至是垃圾信息,你就有可能陷入信息超载状态。
中国人民大学书报资料中心的一位工作人员谈到:“我经常有信息超载的感觉。现在我对网络的依赖越来越厉害,上网时间越来越长。网上的新闻要吸引眼球,标题都做得很唬人,让你忍不住看完一条新闻时,再看相关的新闻,不知不觉时间就过去了。其实很多东西对我来说没什么用处,知道不知道并不影响你的生活和事业。”
信息超载已成为当今最严峻的一个问题,越来越多的人都患上了一种新的疾病——信息污染综合征。
一位叫余湘晚的23岁大学生在自己的博客中这样写道:“我为了写文章搜索‘张爱玲’,为了买东西搜索‘化妆品’,网页总是多得让我眼花缭乱看不完。虽然发现不少重复,还是担心会遗漏了重要信息,每个链接都不敢放过,最后头晕目眩地倒伏在键盘上。”
一位叫戴荣的25岁网站客服助理在博客中写道:“对于我来说,最新消息永远都在下一秒诞生,获取新鲜资讯的方法永远只有‘刷新!刷新!!再刷新!!!’仅仅是在网上登一条广告这么简单的事情,早中晚很可能得到的就是三种迥然不同的价格。因此,在接待每一个客户时,我们原先已掌握的信息也许都是无效的,对于同一信息的重复搜索是我们每天工作的必经步骤。记得,在我最忙的那天光是对网络广告的报价就刷新了几百遍,单单不同位置和时间广告的不同报价就记了足足三张纸,更别提根据报价而改变的公司的网页制作费以及相关的网络服务。也许是白天被迫浏览、记忆了过多的资讯,结果那几天晚上我回到家总感觉头昏脑涨、恶心,连做梦都在不停刷新网页。有两天实在撑不住了,冲到卫生间狂吐一通才缓过劲来。”
据媒体报道,北京和南京几家医院曾经发现多例患者,主诉失眠,莫名其妙地头昏脑涨、胸闷压抑、烦躁不安、性情孤僻、精神萎靡、喜怒无常,甚至紧张性休克。患者多为知识阶层,网络和媒体从业者多发。
据报载,在日本闻名世界的科学城筑波工作的科技工作者,常出现寂寞、心情压抑、沮丧、疲倦、紧张、性情孤僻等症状,医学家称之为“筑波病”。此病的发生就是由于一些人对超负荷的信息缺乏适应和承受能力,导致大脑皮质信息输入与输出平衡失调,是典型的“信息污染综合征”。
国外一位现代病研究专家曾做过一个有趣的试验,他让一组愿意接受试验的人每天看几万张不同的照片,没过几天,这些受试者都患上了偏头痛。而科学研究表明,人的大脑接受信息的能力是异常惊人的,在1/10秒的时间里,大脑可接受1000个信息单元。由于有些人不善于分析处理信息,以致在短时间内接受大量的信息后,大脑受繁杂的信息干扰产生生理病理改变,出现头昏脑涨、心悸恍惚、胸闷气短、精神抑郁或烦躁不安等临床表现,严重的可导致紧张性休克。这些由信息污染引起的征候,便是“信息污染综合征”。
……