民族教育蓝皮书:中国民族教育发展报告（2017）内蒙古卷

本书是关于中国民族教育尤其是内蒙古自治区民族教育事业发展的第一本蓝皮书。作为内蒙古自治区成立70周年献礼项目，本蓝皮书向全国乃至国际社会展现内蒙古自治区民族教育70年的辉煌成就，歌颂党的民族区域自治制度和民族政策的丰功伟绩。蓝皮书将以汉文、蒙古文、英文三种文字出版，并以摘要的形式向有关部门提出教育发展建议。 

本书由总报告、分报告、专题篇、三少民族教育篇、特色教育篇、案例篇、附录和致谢8个部分组成，主体部分共25篇文章。总报告以精炼的语言全面阐述内蒙古自治区民族教育事业发展的历程和现状，展示民族教育事业取得的重大成就，指出发展中存在的问题及今后的工作方向。分报告从多角度深入探讨民族教育事业的多个侧面，力争凝练内蒙古自治区民族教育的成功经验，内容涉及学前教育、中小学少数民族语言授课师资队伍建设、民族职业技术教育、民办民族教育、双语教育、预科教育等。专题篇主要从内蒙古自治区少数民族大学生就业、高层次人才培养、蒙古学研究及人才培养、民族教育研究的智库建设、民族教育观等方面进行全面深入阐述和研究。三少民族教育篇对内蒙古自治区达斡尔、鄂温克和鄂伦春民族的民族教育进行分析总结。特色教育篇着重阐述内蒙古美术教育、音乐教育和体育教育的发展历程、现状和发展前景。案例篇选择具有代表性的民族幼儿园、民族小学、民族中学、民族职业学校和留学生教育学校深入调查研究，以实证案例和个案分析方法，凸显了自治区民族教育事业发展的方方面面。附录部分以大事记形式，记录了自1947年至2016年内蒙古自治区民族教育工作的重要事项，呈现，内蒙古自治区民族教育事业的光辉发展历程。

陈中永，蒙古族，内蒙古师范大学教授，博士生导师，中国心理学会理事，内蒙古心理学会理事长。主要从事跨文化发展心理学、发展心理测评和心理教育学等方面的研究工作。出版有《教育与心理统计》、《教育与心理评价》、《中国多民族认知活动方式的跨文化研究》、《教育心理学》、《心理教育学研究》、《中国多民族认知活动方式的跨文化研究进展》、《蒙汉儿童青少年认知发展特点研究》、《西部大学生心理健康状况及防御机制的跨文化比较研究》等多部学术著作，发表《6—12岁蒙汉儿童推理能力发展研究》、《心理教育学论》、《心理教育研究的社会意义》等学术论文近百篇。主持完成全国教育科学规划课题“学生心理发展与素质培养的研究—心理教育学的建立与发展”一项，教育部课题“双语及三语教学研究”一项，主持自治区高校重点科研项目“民族教育改革与发展研究”等多项科研项目。

Ⅰ　总报告
1　坚持走质量效益特色相统一的科学发展之路
　　——内蒙古自治区民族教育发展报告／001

Ⅱ　分报告
2　内蒙古少数民族学前教育发展报告／019
3　内蒙古中小学蒙古语授课教师队伍建设探索／038
4　内蒙古民族职业教育发展现状及对策建议／058
5　内蒙古民办民族教育现状及发展建议／082
6　内蒙古双语教育发展现状、问题与建议／094
7　内蒙古高校少数民族预科教育现状、问题及对策建议／109

Ⅲ　专题篇
8　内蒙古少数民族大学生就业现状及政策制定／135
9　内蒙古少数民族高层次人才培养工作及发展建议／160
10　助力民族教育事业，开展蒙古学研究与人才培养／192
11　建设内蒙古民族教育研究智库的意义与措施／205
12　坚持科学正确的民族教育观／218

Ⅳ　“三少民族”教育篇
13　达斡尔族民族教育事业发展报告／232
14　鄂温克族民族教育事业发展报告／240
15　鄂伦春族民族教育事业发展报告／248

Ⅴ　特色教育篇
16　内蒙古民族美术教育的历史、现状与发展前景／256
17　内蒙古民族音乐舞蹈教育的历史、现状与发展前景／276
18　内蒙古民族体育教育的历史、现状与发展前景／292

Ⅵ　案例篇
19　内蒙古民族幼儿园调研报告——以呼和浩特市蒙古族幼儿园为例／312
20　内蒙古民族小学调研报告
　　——以内蒙古通辽市科尔沁左翼后旗蒙古族实验小学为例／333
21　内蒙古民族中学调研报告
　　——以内蒙古兴安盟科尔沁右翼前旗察尔森中学为例／344
22　锡林郭勒职业学院发展报告／354
23　阿荣旗民族教育工作调研报告／375
24　内蒙古师范大学附属中学三语教学调查报告／389
25　内蒙古自治区蒙古国留学生教育调研报告
　　——以内蒙古师范大学二连浩特国际学院为例／403

Ⅶ　附录
26　内蒙古自治区民族教育工作大事记（1947～2016）／413

27　致谢／452

Abstract／453
Contents／456