每一个孩子都是一棵树

　特色学校该如何建设，这是摆在每一所渴望建成优质学校的校长都必须要解决的问题。

　　《每一个孩子都是一棵树》是一所小学在特色课程建设的过程中，逐渐形成了自己独特的学校特色，并提出了系统的建设方法。

　　《每一个孩子都是一棵树》提出了具体的解决方案，并用详尽的案例指导一线学校如何建设本学校的特色课程，从而形成有品质的校本课程，带动学校的师生共同进步，分享课程改革的收获。

孙骊，杨四耕 编

序 愿每棵树都能茁壮成长

前言 学校文化不是虚幻的东西

第一章 一棵树，两百年

一棵参天大树，源于一颗小小种子。两个世纪前，这颗孕育着“文游”精神的种子，在“贤文化”的滋养中破土。她默默地汲取文化之精华，生根发芽。这正是：伟岸的不止是高山，还有思想；悠远的不止是长河，还有文化。

第一节 赏文会友：文游的精神胚胎

第二节 敬、慎、勤：暗香疏影萌芽

第三节 家国大爱：行走如歌的舒张

第四节 敦品重学：当代南小的繁茂

第二章 一个人，一棵树

如果我们把儿童视为一棵树，一个生机勃勃的生命存在，看作是承载着人类生命进化史的精神存在，那么我们就会发现儿童与大自然有着神圣的融合。没有大自然的浸润，人类就没有丰满的灵魂与饱满的精神。在与乡野清风与阳光雨露的陶冶中，孩子们获得的是真善美。

第一节 儿童是自然之子

第二节 儿童就是儿童

第三节 两片不同的叶子

第三章 一棵树的长势

每一棵树都闪烁着生命的光华与茁壮的异彩。瞧，扎根的树坚信自己有立于森林的能力，他们以仰望的姿态朝天空发出邀请，他们向上、向上、再向上，长出嫩叶，舒展枝条……他们相信向上的力量！

第一节 敬贤：为人之根

第二节 慎行：做事之根

第三节 勤学：为学之根

第四章 一棵树的养料

一棵树的生长需要阳光、空气、水和土壤。学校课程就是为孩子们都成为一棵树提供养料。以德为先、以品为重、以健为基、以智为根、以艺为长的“树”课程，内含树根课程、树干课程、树枝课程和树叶课程，为每个孩子的生长提供多元的营养。

第一节 最重要的是根性培育

第二节 最有效的是实践体验

第三节 最丰富的是兴趣培养

第四节 最张扬的是个性生长

第五章 一树树与一堂课

一堂好课应该是开放的、有生气的、有活力的，是自然、饱满、唯美、灵动、丰富的。她富有动感：教师动了起来，能充分发挥主导作用；学生动了起来，可以成为学习的主体；师生互动，便于交流彼此的感情，分享彼此的成果。

第一节 让儿童站在最高处

第二节 走进更广阔的世界

第三节 在唯美课堂中遨游

第四节 让课堂教学绽放精彩

第五节 丰富孩子们的学习经历

第六章 一棵树摇动另一棵树

雅斯贝尔斯说：“教育就是一棵树摇动着另一棵树，一朵云推动着另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”。在一所学校里，教师的专业成长决定了这所学校的生命力。这个生命力的持续旺盛有教师个人自由成长，更需要团队和骨干教师的引领。

第一节 笃志前行，个体成长

第二节 独木不成林，组“坊”共成长

第三节 春风秋雨，润物无声

后记