教育管理的理论与研究

组织、制度、人力资源、领导等是教育管理的重要内容，该书主要阐述与之相关的教育管理理论；在理论指导下，采用实证方法研究教育中的相关问题；建构一些研究框架，界定一些新概念，提出一些新观点。本书共计6章，前两章以理论阐述为主，同时也为后面四章的研究打基础。 绪论：从总体上对教育管理进行阐述，例如论述教育管理的相关概念、特点、产生与发展，目前教育管理实践探索、改革措施及相关的重要研究，未来教育管理发展趋势等；教育管理理论产生与发展：梳理从古典到当代管理理论发展脉络，一些重要的管理学者及他们的主要理论观点，研究他们对教育管理的重要影响；教育组织理论与研究：运用教育组织理论研究其组织特征，在理论指导下，运用实证方法研究教育组织机构改革及组织中行为；教育制度理论与研究：阐述新制度主义理论，运用该理论分析、解释当前教育管理中的一些制度现象，建构相应制度体系框架；教育人力资源管理理论与研究：阐述诸如心里资本、职业生涯、激励等理论，运用它们研究当下教师及校长资格制度，教师职称及校长职级制度等；教育领导理论与研究：运用诸如价值为本、转化型和领导-成员交换等新领导理论，对教育领导方式及效能进行实证

傅树京，首都师范大学教授，博士生导师。主要从事教育管理、教师教育、人力资源管理和公共管理等方面的教学与研究。担任中国管理科学学会理事，中国教育学会教育管理分会常务理事等。

曾经获得北京大学管理学博士学位，北京师范大学管理学和首都师范大学教育学硕士学位，首都师范大学理学学士学位；曾经在北京师范大学和香港中文大学做访问学者，在英国利兹大学做访问教授。

先后主持过国家社科基金项目、教育部人文社会科学项目、北京市哲学社会科学规划项目、北京市自然科学基金项目、中国管理科学学会及各种委托项目等。出版专著、主编书籍等八部。在CSSCI及核心期刊上发表论文40余篇。获得北京市精品教材及其他省部级奖五次。