可视化绘图制作技巧：让演讲生动的7种图像制作方法

在做培训、咨询、主持或演示等各种商务活动中，怎样把抽象的问题和概念转变成视觉语言来快速打动受众呢？这就是《可视化绘图制作技巧：让演讲生动的7种图像制作方法》所要解决的问题。

《可视化绘图制作技巧：让演讲生动的7种图像制作方法》给出了用笔绘制图形的简单方法和技巧，并如同手把手一样一步一步教人们快速绘出富有表现力的大纲图示。这些图示不仅表达清晰易懂，还给人以生动活泼的视觉感受。

书中通过100余幅彩色图片，提供了许多提升绘图能力方面的练习：使用简单的小人儿、面部表情和简单的事物，还有文字、颜色、结构和设计原则等。在练习过程中，始终以降低复杂性为原则，并详细地介绍了七种方法，包括抽象主题可视化的学习。

《可视化绘图制作技巧：让演讲生动的7种图像制作方法》能让毫无绘画天赋的人，也能找到自己喜欢且适合自己的实用绘画技巧。

布丽吉特·赛博尔德（Brigitte Seibold）

工程和成人教育专业硕士，职业培训师、咨询师和过程管理师。1998年，她创办了图像处理培训公司，以“视觉的促进者”的身份致力于开发职场中个人和组织的潜能，包括培训个人和组织将可视化用于管理、演讲和主持等工作之中。自2000年以来，她还持续为德国诺丁汉大学开设“咨询工作中的直觉和认知”讲座。

作为独立主持人、教练、顾问和汉诺威大学讲师，她积极参与到诸如战略发展目标、大型会议、一般会议、公民参政活动或研讨会等学习和变革过程当中，同时还为企业和政府提供关注战略进程的服务。接受她服务的客户包括：德国电信公司、德国莱茵集团、汉诺威城市公共事业公司、罗伯特·博世有限公司、德国曼恩集团和大众汽车集团，以及德国联邦财政部等。

第一章　导言：开启创造性

第二章　背景知识：“创造性理论” 

第一节　可视化，让生活更精彩

第二节　越过第一道障碍：你也能绘画！

第三节　草图：减法原则

第三章  实际操作演练——现在该你了，加油！

第一节　物体和动物

第二节　人体

第三节　抽象概念——想法从何而来？

第四章 构建创意——如此制作挂图

第一节　可视化交流中的元素

第二节　创意准则

第三节　框架的计划

第四节　图表上的文字与字体

第五节　箭头和文字模块

第六节　空间和阴影

第七节　研讨会中使用的“标准画面”

第八节　可视化的适用工具

第五章　材料和装备建议

第六章　一点建议与感想……

第七章　关于作者

第八章　（可视化）点子库 

越过第一道障碍：你也能绘画！

许多人认为，绘画能力是一种奇妙的、某些特殊人才具备的艺术天赋。这种偏见就像“手刹制动”一样，成为通向可视化创造过程的障碍。

人们通常在9-12岁的阶段做出自我判断，认为自己不能画画。为什么会这样？在幼儿园，甚至在小学，几乎所有的孩子都对绘画钟情有加，而且也总是骄傲地把自己的画作拿给别人看，以展示自己的自由表达和对色彩、图形和符号的童趣。（较小的）孩子写写画画，根本不去想那么多。那么，为什么后来大多数人会丧失这种天真无邪的禀赋呢？

家长的负面评价和来自“真正的艺术课程”的质疑都会影响上述创造过程的发展。突然有一天，孩子们的画作被按照一定的美丑或好坏标准进行了排序。个性的表达符号屈尊于某些要求，如自然主义的，或看起来“正确的”要求等。而真正从内心流淌出来的“绘画语言”却被轻视了。

许多我的受众都能清楚地回忆起老师或父母曾经怎样消极地评价他们的画作。冲着这点，他们或许会选择放弃，不再认为自己是“业余的艺术家”，同时也阻断了创造性的源泉。类似的事情发生几次之后，孩子们就会选择撤退和“解甲归田”。这对自信心的发展和练习绘画的坚持造成负面影响。

这种影响将延续至他们的成人阶段，使他们不再能自信地手握画笔，无所顾忌地涂鸦和开发自己的绘画潜能。使用“图画语言”意味着用创造力展示自己，无疑提供了一幅洞悉人类自身、未经任何过滤的画面。所以，许多人都需要一定的勇气，在专业指导下，有意识地运用自身的创造性表达方式去展示自己。

这本书传递的核心福音是：

（1）冒风险是值得的！

（2）没有绘画天赋，一样可以将可视化和草绘做到最好！

诚然，想成为专业的艺术家，拥有一定的“天赋”或许是有益的先天条件，但这并非本书所要阐述的内容。我们需要的是，正确的资料、有效的技巧和必要的练习。这就足够了！

何为草图？如何画草图？

这里，我们需要的草图无关乎某一观察对象的全貌。如房屋，无需极尽所能描述其所有细节：屋顶上的瓦片、窗户横档、透视图等。我们的任务是，如何用尽可能少的线条让一所房子可以被辨识。换言之，我需要考虑的是，应该在纸上画些什么，才能在观众的头脑里形成“房屋”的印象。

草图总是对现实对象的缩减版诠释，是对客观对象本质属性的表达。

简化成为基本准则，正如奥斯卡·柯克西卡所言：“真正的艺术就是舍弃的艺术。”

每一张草图都有留白，那是留给观察者想象的空间。我们看到5条线段就马上联想到“房子”。从而可以得出这样的结论，我们的眼睛——大脑组合是一种非常高效的认知和翻译机器。

也就是说，头脑总是不断地将可视的概念归类整理到已经熟悉的门类中。无数的感知被以大脑中图像的形式储存下来，并且与“新的”图像进行比对归类。

结论是：眼睛（只）能看到它能够认识的东西。

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