标 签:教育理论/教师用书 教育理论/教育主张 中小学教辅
本书是作者立足于生活开展作文教学的案例实录,全书共分四部分:“活动作文:奏响生活主旋律”,“*作文:追逐生活原生态”,“命题作文:凸显生活主色调”,“随读作文:弹奏生活变奏曲”。分别从既定活动、相机安排、规定命题、读写结合四个角度指导学生作文。展现了作文教学的丰富性。
江苏省泰兴市襟江小学语文教师,中学高级教师,全国优秀教师,江苏省特级教师。长期致力于语文教学研究,创立了“假设导读法”,14篇7万多字的系列论文《“假设导读法”研究》在《河北教育》连载,9篇6万多字的《假设导读的理论与实践》在《新课程研究》连载。出版专著《让作文落地生根:提高写作实效的教学策略》、《让母语融入学生心灵:提升学生语文素养的高效施教艺术。
*章 活动作文:奏响生活主旋律
序 言
*节 表达一份真情
——《家人早餐我准备》教学实录与反思
第二节 尽情放飞心灵
——《我在书店呆一天》教学实录与反思
第三节 烙下春节印记
——《我跟家人购年货》教学实录与反思
第四节 体验家人辛苦
——《角色变换节》教学实录与反思
第五节 给人送去自信
——《我的小小自信罐》教学实录与反思
第六节 引发自由表达
——《一次有趣的游戏》教学实录与反思
第七节 擦亮学生眼睛
——《老师带我去发现》教学实录与反思
第八节 引导真切体验
——《朋友与玩具》教学实录与反思
第二章 *作文:追逐生活原生态
*节 让笑话定格
——《请你去印作业纸》教学实录与反思
第二节 使瞬间永存
——《我们看雪去》教学实录与反思
第三节 任情感迸发
——《可怜的萝卜苗》教学实录与反思
第四节 由演绎出彩
——《耳朵失灵了》教学实录与反思
第五节 促缺憾转化
——《迟到的礼物》教学实录与反思
第六节 以反思透视
——《一次模拟考试》教学实录与反思
第七节 促心思细腻
——《母亲节的启示》教学实录与反思
第八节 让记忆永恒
——《一次特殊的听写》教学实录与反思
第三章 命题作文:凸显生活主色调
*节 叙述自己的故事
——《我的小故事》教学实录与反思
第二节 让场景再现眼前
——《场景描写》教学实录与反思
第三节 无心插柳柳成阴
——《这个双休都放假》教学实录与反思
第四节 情真意切话离别
——《话别:写给……》教学实录与反思
第五节 彰显语言的魅力
——《我班的歇后语》教学实录与反思
第六节 真情实意盼回家
——《农民工啊,快快回家来》教学实录与反思
第七节 小小奖章寄深情
——《我给家人颁奖章》教学实录与反思
第八节 关心蕴含提醒中
——《我给家人提个醒》教学实录与反思
第四章 随读作文:弹奏生活变奏曲
*节 展示词中的图画
——《嫦娥奔月》随读作文实录与反思
第二节 拓展文中的故事
——《装满昆虫的口袋》随读作文实录与反思
第三节 借用课文的主题
——《梦圆飞天》随读作文实录与反思
第四节 步入文章的情境
——《九寨沟》随读作文实录与反思
第五节 叙述相似的故事
——苏教版五下第五组课文随读作文实录与反思
第六节 凸显语言的力量
——《厄运打不垮的信念》随读作文实录与反思
第七节 展开诗内的画卷
——《游园不值》随读作文设计与思考
第八节 让课文余音绕梁
——《永远的白衣战士》随读作文实录与反思
后 记
装 帧:平装-胶订
页 数:260
开 本:16开
纸 张:胶版纸