作 者:成尚荣
出 版 社:华东师范大学出版社
丛 书:大夏书系·成尚荣教育文丛
出版时间:2017年12月
定 价:54.80
I S B N :9787567566248
所属分类: 教育学习 > 教育学  
标 签:教育理论/教师用书 学科教学 中小学教辅
自序 在更大的坐标上讲述自己的故事 /5
写在前面 语文名师评论的尺度——语文名师断想 /15
核心观点 专业身份与名师成长 /19
辑一 精彩的命名
003 像斯霞老师那样教语文
009 中国情境教育的原创性
020 袁浩:将育人贯穿在作文教学中
023 窦桂梅:超越理念下的深度建构与智慧表达
035 主题教学:一种理论主张与实践模式
040 王崧舟:哲学的尺度与实践的智慧
053 闫学:教师专业成长的生命节律
056 孙双金:情智语文的核心价值与现实突破
064 情智教育的核心元素
069 名师的语文世界
076 语文的精彩命名
辑二 文化的回归
083 薛法根:让言语智慧在语言的屏障上爆发、生长
086 组块教学:语文教学的一种重要变革
088 美学精神引领下的组块教学
095 周益民:美好的“惊动”
099 月亮的隐喻和童年的想象
104 诗化语文与语文教学的审美化
111 祝禧:文化语文,还是语文,是儿童文化语文
115 语文的文化回归
120 管建刚:鲜明主张引领下的作文教学革命
126 “指向写作的阅读课”:我的理解与建议
第三辑 内在的尺度
135 王笑梅:生命语文“我”课堂
139 嬉乐作文的母题、主题与基本方式
143 周婷:魅力语文的意义追寻
147 语文教学的内在尺度
152 主张?6?1风格?6?1人生情怀
156 姜树华:“重撰”中的“深加工”
163 重要的一步
166 戚韵东 :快乐的儿童教育
175 李勤:永远朝着那“最初的方向”
184 潘文彬:平衡中的突破,扎实中的灵动
193 李建成:语文成长观
197 李琳:让儿童的语文学习美丽起来
辑四 语文的诗学
203 王爱华:“三味课堂”的价值意蕴与建构
207 张学青:与儿童情感脉搏一起跳动
211 孙春福:心永远在“场”
217 刘昕:回到根据地
220 朱爱华:孩子们的大语文
223 陆红兵:散步中路标的寻找与创造
226 樊裔华:回眸,前行的开始
229 唐颖颖:一位特级教师的跃升
232 徐芳:在关联中诞生意义
235 陈林静:创造真正属于自己的语文生活
附录 成尚荣:做一个发声者(李旭 何书勉) /237
我的精神导师(孙双金) /245
致谢 /253
装 帧:平装-胶订
页 数:256
开 本:16开
纸 张:胶版纸