待到“三花”烂漫时:三花幼儿园“家园社和谐教育”之追求

《待到“三花”烂漫时:三花幼儿园“家园社和谐教育”之追求》全面展示在“和谐教育”理念指导下，自主探索、开发、实践园本课程的进程，系统展示《家、园、社和谐教育课程建构与实践的研究》课题成果，通过系统介绍：.家、园、社合作共育模式的创新展示；家、园、社和谐教育课程框架、结构、内容、实践、评价等方面；结合家、园、社和谐教育课程活动的优秀案例具体形象的展示课程实施的过程。书稿期待以严谨不失活泼、全面不失重点、理论不失可操作性的表达方式，向读者介绍家、园、社和谐教育课程的具体内容。以促进园本课程资源的多样化，为其他幼儿园在家、园、社和谐共育方面提供借鉴。读者对象：广大教育工作者、家长及社区人员。

郁琴芳，华东师范大学教育学硕士，上海市教育科学研究院家庭教育研究与指导中心主任，中国教育学会家庭教育专业委员会理事，上海市家庭教育研究会理事，中国教育学会家庭教育专业委员会首批家庭教育讲座专家，上海市家庭教育讲师团特聘讲师。

从事家庭教育研究十多年，对家校合作、家庭教育指导、特殊群体家庭教育等多个研究专题开展研究。独立主持上海市级教育科学课题“城市化进程中新上海人家庭教育现状与指导研究”（2008年度）、“Web2.0环境下上海中小学家校合作新趋势研究”（2012年度）。作为项目主持人承担了“上海市中小学家校互动机制创新的实践研究”、“社会变迁下的家庭教育研究——现状与追踪”、“上海市教师家庭教育指导课程研制”等上海市教委重点研究项目。

在《教育发展研究》、《上海教育科研》等核心期刊发表论文四十余篇，研究成果“城市化进程中新上海人家庭教育现状与指导研究”获全国家庭教育“十一五”研究成果一等奖，论文《家校合作中校长与家长的认知差异——基于上海市146所公办学校的调查》获中国教育学会2015年度论文评选一等奖。陈蕾 上海市宝山区三花幼儿园园长兼党支部书记，高级教师，上海市园丁奖，上海市家庭教育指导优秀管理者。著作《共享共育共成长》由上海教育出版社于2010年8月出版。

装　　帧：平装-胶订

页　　数：248

开　　本：16开

纸　　张：胶版纸