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初等教育学习论


初等教育学习论

作  者:贺雯、孙亚文、李冬梅

出 版 社:华东师范大学出版社

丛 书:初等教育学学科建设丛书

出版时间:2017年11月

定  价:48.00

I S B N :9787567557505

所属分类: 教育学习  >  教育学    

标  签:教育理论/教师用书  教育理论/教育主张  中小学教辅  

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TOP内容简介

“初等教育学学科建设丛书”之一,读者对象为从事初等教育学研究与教学的相关人员。其主要内容是初等教育阶段学生的学习心理、初等教育学习策略、初等教育学习方法、初等教育学习方式改革、初等教育学习评价,等等。


TOP作者简介

贺雯,1969年3月生,北京师范大学心理系学士、硕士,华东师范大学心理与认知科学学院博士。现任上海师范大学教育学院心理系副教授、硕士生导师,研究方向主要为教育心理、社会认知。先后承担教育部人文社会科学研究项目、上海市教育科学研究项目、上海市教委科研创新重点项目等课题,在各类核心杂志上独立、合作发表论文多篇。撰写的专著《群际关系的理论和实证研究》2014年获上海市第十二届哲学社会科学优秀成果二等奖。


TOP目录

前言 

第一章 导论 

第一节 学习的概述 

第二节 学习的理论 

第三节 小学生的学习 

上编 

第二章 小学生知识的学习 

第一节 知识的概述 

第二节 小学生的知识习得 

第三节 小学生知识学习的促进 

第三章 小学生技能的学习 

第一节 技能的概述 

第二节 小学生动作技能的形成与促进 

第三节 小学生智力技能的形成与促进 

第四章 小学生社会规范的学习 

第一节 社会规范概述 

第二节 小学生社会规范的学习 

第三节 小学生社会规范的培养 

中编 

第五章 小学生的注意与学习 

第一节 注意的概述 

第二节 小学生的注意力及其发展规律 

第三节 小学生注意力的提升 

第六章 小学生的感知觉与学习 

第一节 感知觉概述 

第二节 小学生感知能力及其发展规律 

第三节 小学生观察力的提升 

第七章 小学生的记忆与学习 

第一节 记忆的概述 

第二节 小学生的记忆力及其发展规律 

第三节 小学生记忆力的提升 

第八章 小学生的思维与学习 

第一节 思维的概述 

第二节 小学生的思维能力及其发展规律 

第三节 小学生思维能力的提升 

下编 

第九章 小学生的学习动机 

第一节 学习动机概述 

第二节 小学生学习动机及其发展规律 

第三节 小学生学习动机的培养与激发 

第十章 小学生的学习策略 

第一节 学习策略概述 

第二节 小学生学习策略及其发展规律 

第三节 小学生学习策略的培养 

参考文献


TOP书摘

TOP 其它信息

装  帧:平装-胶订

开  本:大16开

纸  张:胶版纸

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