李琦,生当甲辰龙年(1964),长在闽东海滨。年方十六入学厦门大学,更为志业之所,续弦歌传薪火。先充法学教授,安身;复成教书先生,立命。教授几无所成,先生略有文辞。《眼行心读》《道亦有道》《白丁华服》在前,《与学生书》修订于后。
卷一思忆我师
“而立之年”,领悟师道3
“大”校长林文庆12
萨本栋,最近前线的大学校长21
追叙陈师朝璧教授的遗作与余生26
我的老师,我生命的底色32
卷二新同学至
大学与人生47
大学这四年怎样度过62
大学: 形上与形下75
厦门大学,那悲悯与传奇的学园87
卷三一书三式
如今学生不读书
检视一个从禁书到弃书的时代97
墨香文韵,凝神静思
作为纯粹精神活动的阅读108
无字地书,眼行心读
生命个体之漂移时代的阅读观121
行止即笔,凡常亦圣
他人是你的又一本书129
与学生书: 春叶秋叶菩提叶(增订版)目录卷四别样课室
辨与辩137
转型中国·电视辩论·共和精神142
造就未来中国的意见领袖147
作为游戏的辩论赛: 在返回中超越150
“辩论赛是一种教学活动”
尹德刚教授如是说153
在辩论赛中展示创造之美156
卷五相送学子
写在“最后一课”之前161
“最后一课·六句话”之
人生无捷径162
“最后一课·六句话”之
敬业是美德167
“最后一课·六句话”之
舍得即人生173
“最后一课·六句话”之
有个性,并请有教养179
“最后一课·六句话”之
学会无知与敬畏184
“最后一课·六句话”之
保持为心灵而阅读的热情与热切189
从悬浮式生存到诗性生存
这个时代的生命安顿191
跋: 毕业季,敬谢学子206
卷一思忆我师
“而立之年”,领悟师道3
“大”校长林文庆12
萨本栋,*近前线的大学校长21
追叙陈师朝璧教授的遗作与余生26
我的老师,我生命的底色32
卷二新同学至
大学与人生47
大学这四年怎样度过62
大学: 形上与形下75
厦门大学,那悲悯与传奇的学园87
卷三一书三式
如今学生不读书
检视一个从禁书到弃书的时代97
墨香文韵,凝神静思
作为纯粹精神活动的阅读108
无字地书,眼行心读
生命个体之漂移时代的阅读观121
行止即笔,凡常亦圣
他人是你的又一本书129
与学生书: 春叶秋叶菩提叶(增订版)目录卷四别样课室
辨与辩137
转型中国·电视辩论·共和精神142
造就未来中国的意见领袖147
作为游戏的辩论赛: 在返回中超越150
“辩论赛是一种教学活动”
尹德刚教授如是说153
在辩论赛中展示创造之美156
卷五相送学子
写在“*后一课”之前161
“*后一课·六句话”之
人生无捷径162
“*后一课·六句话”之
敬业是美德167
“*后一课·六句话”之
舍得即人生173
“*后一课·六句话”之
有个性,并请有教养179
“*后一课·六句话”之
学会无知与敬畏184
“*后一课·六句话”之
保持为心灵而阅读的热情与热切189
从悬浮式生存到诗性生存
这个时代的生命安顿191
跋: 毕业季,敬谢学子206
装 帧:平装