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化学教学互动理论与运用


化学教学互动理论与运用

作  者:杨文斌 著

出 版 社:上海教育出版社

出版时间:2017年11月

定  价:35.00

I S B N :9787544478397

所属分类: 教育学习  >  教育学    

标  签:教育理论/教师用书  学科教学  中小学教辅  

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TOP内容简介

教学互动是国家基础教育课程改革重点提倡的一种教学方式,对促进学生主动发展、提高学习质量和效率有着重要的作用。

本书作为对教学互动进行系统研究的专著,是作者多年来从事教学互动研究和实践所取得的成果的结晶。理论研究方面,依据分布式认知理论,对教学互动赋予了新的内涵,将传统的互动仅仅是人与人之间的作用,拓展到师生、生生,学习者与人工教学制品互动的多维互动,开发了互动的资源;提出了以学生学习为中心的教学互动体系,构建了化学课堂教学互动的基本模式,为实践操作提供了方向。实践探索方面,从师生互动、生生互动、学习者与人工教学制品互动三个维度提供了系统的实施策略和典型案例,具有很强的操作性和实效性。

本书的出版对教学互动的理论和应用研究将起到积极的促进作用,并直接服务于中学化学教学实践。


TOP作者简介

杨文斌,教育硕士,上海市化学特级教师,上海市嘉定区教师进修学院化学教研员、教科室主任。长期致力于中学化学教学研究与实践,在教学互动、科学方法教育、教学设计等方面有较系统的研究。主编化学著作2本,发表专业论文50余篇,有12篇论文获全国及省(市)一、二等奖。主持3项省(市)级教育科研课题。


TOP目录

第一章 教学互动概述

第一节 教学互动的内涵

第二节 教学互动的功能与作用

第三节 教学互动研究的历史与现状

第二章 化学教学互动的理论研究

第一节 化学教学互动的理论基础

第二节 化学教学互动的基本形式

第三节 化学教学互动的影响因素

第四节 中学化学教学互动体系与基本模式

第三章 化学教学互动现状调查

第一节 调查概述

第二节 调查结果与分析

第三节 对策与建议

第四章 化学教学中师生互动策略

第一节 情境创设策略

第二节 问题生成策略

第三节 主题研讨策略

第五章 化学教学中生生互动策略

第一节 生生互动组织策略

第二节 生生互动的实施策略

第三节 生生互动的评价策略

第六章 化学教学中与人工制品互动的教学策略

第一节 与文本教学制品互动策略

第二节 与实作教学制品互动策略

第三节 与多媒体教学制品互动策略


TOP书摘

TOP 其它信息

装  帧:平装-胶订

开  本:16开

纸  张:胶版纸

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