让行为规范教育更科学更高效：从被动到主动的实践探索

《让行为规范教育更科学更高效——从被动到主动的实践探索 》着眼于学生的终生发展，通过诸多行为规范教育活动的设计，将理念与案例融会贯通，指导教师构建实施科学、主动、有效的行规教育，以期让文明行为成为学生的习惯、让规范成为学生的信念，培养学生现代生活方式、积极生活态度与良好生活情趣。

贾永春，上海市闵行区教育学院德研部主任，长期从事德育工作，在中小学生成长指导模式和德育队伍建设方面很有经验。在如何提高德育教育有效性上，带领德研部围绕“以德立身、规范施教”话题，贯穿对学生行为规范教育、传统文化教育、生涯教育、社会主义核心价值观教育等的思考。

丛书导读 / 1 

序言 / 1 

第一章 行为规范教育的理论基础 / 

一、 概念辨析 / 

二、 理论依据 / 

三、 核心理念 / 

第二章 行为规范教育的目标与内容 / 

一、 确立依据 / 

二、 总体目标 / 

三、 具体内容 / 

第三章 行为规范教育的方法 / 

一、 榜样示范 / 

二、 行为训练 / 

三、 认知学习 / 

四、 自主管理 / 

五、 道德辨析 / 

六、 评价导向 / 

七、 个别化教育 / 

第四章 行为规范教育的途径 / 

一、 系统实施 / 

二、 校本课程 / 

三、 主题班会 / 

四、 实践活动 / 

五、 班集体建设 / 

六、 家、校、社共育 / 

结 语 /

装　　帧：平装-胶订

页　　数：228

开　　本：16开

纸　　张：胶版纸