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标 签：教育理论/教师用书 教育理论/教育主张 中小学教辅
我国学校德育正迎来大中小学一体化发展新时代， 如何通过一体化研究和实践充分发挥学校德育管理的育人作用，成为当前亟需解决的重要问题。
上海市“中学德育管理一体化研究实训基地”自成立以来，从中学德育管理面临的紧迫问题和突破路径入手，着力开展初高中德育管理一体化的理论和实践探索，形成了中学德育管理一体化研究的阶段性成果。本书提出并努力回答以下问题：
首先，影响当前中学德育管理一体化成效的关键问题有哪些？
其次，破解中学德育管理一体化问题的路径在哪里？
再次，如何提升中学德育管理一体化的理论和实践水平？
我们围绕这些问题，努力实践、研究，分析、归纳，从中学德育管理一体化的指向、一体化价值、一体化系统、一体化设计、一体化形态、一体化实务、一体化评估等方面提出了一体化管理的理论和实践框架。
加强中学德育管理一体化研究，提升德育管理的系统性、科学性、有效性，是一个需要付出长期努力的系统工程。在未来的系统研究过程中，我们希望与国内同行进一步加强交流合作，共同提高德育管理一体化水平，推进大中小学德育一体化建设。
何晓文 戴立益 先后担任华东师范大学附属第二中学校长。
前言
*章 中学德育管理的科学性问题
第二章 中学德育管理的社会性问题
第三章 中学德育管理的文化性问题
第四章 中学德育管理的角色性问题
第五章 中学德育管理的对象性问题
第六章 中学德育管理的专业性问题
第七章 中学德育管理的操守性问题
第八章 中学德育管理的智慧性问题
第九章 中学德育管理的流程性问题
第十章 中学德育管理的信息化问题
第十一章中学德育管理一体化指向
第十二章中学德育管理一体化价值
第十三章中学德育管理一体化系统
第十四章 中学德育管理一体化设计
第十五章 中学德育管理一体化形态
第十六章 中学德育管理一体化实务
第十七章 中学德育管理一体化评估
第十八章 中学德育区域管理一体化
后记
装 帧：平装-胶订
页 数：292
开 本：16开
纸 张：胶版纸
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