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作 者：[法] 塞吉·布罗什 著
译 者：段周薇
出 版 社：广西师范大学出版社
丛 书：魔法象图画书王国
出版时间：2017年06月
定 价：59.80
I S B N ：9787549595778
所属分类： 少儿 > 少儿图漫 > 绘本/图画书
标 签：少儿 图画书
《小线条大故事》是广西师大出版社魔法象图画书王国推出的作品之一。
一根平凡的红线，穿起人生的不同片段，从垂髫，到耄耋，从初生牛犊，到两鬓如霜。它随着人的成长而成长，它见证每一步的变化，每一刻的喜怒哀乐。
小时候，它陪我玩，在我害怕的时候保护我，让我看到五颜六色的世界，也对我生气；成年后，我们一起讲故事逗大家笑或者流泪，它陪我冒险，一起周游世界，办画展。时间渐渐流逝，缓缓地、激烈地、调皮地……这样一小段线条虽微不足道，却承载着我的生命和梦想，见证着我的成长和进步。
生活就像魔术，每个孩子都会长大，面对现实、克服难关、收获喜悦……就让孩子跟随这样一小段拥有惊人魔力的线条，书写自己的成长故事吧！
塞吉.布罗什（SergeBloch），法国知名插画家，当红视觉艺术大师。1956年生于法国，创作领域涵盖童书和大众出版。擅长用灯泡、石头等日常物品，结合简洁的线条，创造出幽默的独具现代风格的作品，代表作有《我等待……》《数数这一生》《敌人》等。曾荣获2005年法国巴欧巴童书奖、2006年国际儿童读物联盟青少年文学奖、2007年意大利博洛尼亚国际童书展*佳儿童插画奖等多项殊荣。
段周薇，法国高等研究实践学院比较文学博士，译有图画书《小线条大故事》等。
名家说文
生命的轨迹
徐榕／童书评论人
有人说：“孩子的纯真好奇是天性，而大人的纯真好奇是选择。”
如果一个孩子说：“风喜欢和我玩。”“这朵花又变得快乐起来了！”“今天的晚餐有没有仙女馅饼？”——这是天性使然。
如果一个成年人说：“它躺在路边，看起来就是一段小小的线条。”“我长大了。它也跟着长高了。”“我们还一起周游世界。”——这是主动选择。
在图画书《小线条大故事》里，塞吉.布罗什选择把孩子当作探究伙伴来尊重，把一段小小的线条当作生命的轨迹来追踪。
“我”在散步的时候拾起一小段线条，它真的什么都不是。
“我”把它放在口袋里，“我”让它暖和一点儿，“我”把它带回家。
它在“我”的作业本上移动，“我”给它打气：“加油！加油！”
“我”时不时地打开作业本和它说说话，它也想和“我”玩。
故事可以抵消孤独。一个孩子寂寞而丰富的内心世界，一段与我们自身相关的精神之途，就从一小段线条开始——它就是一点儿也不重要的小小的一段，却给予我们重要的陪伴，长长久久的陪伴；它就是一点儿也不重要的小小的一段，却与我们建立了无法脱离的联系，因为我们以自身的存在触碰着他人的生命。
它画出一条长长的地平线，它聪明极了。
它睡着了，它玩累了。
它瑟瑟发抖，它害怕了。
它大喊大叫，它赌气了。
故事可以投射自己。在孩子最初的成长阶段，他们有着多少奇迹，又需要多少鼓励啊！在看似简单、安适的生活里，藏着怎样的不安呢？在光芒无法笔直穿越的生活丛林里，我们如何像小鸟一样长出翅膀逃跑？“我”和线条形影不离，其实，我们就是同一个人。“我”和线条有着内在的亲近感，以平行的姿态，一同承担每一次发生和改变。小小的线条，是自我表达的途径，或者是见证变化的旁观者。一小段线条，一个可以真诚交流的声音，帮助我们放下防御机制，让看不见的“内在”显形，也帮助我们进行“自我对话”，促进成熟的、有领悟力的成长。
“我”和它一起讲故事让大家笑，或掉眼泪。
“我”和它一起冒险，周游世界。
“我”和它一起办画展，与名人面对面……
生活就是魔术！
时间一点儿一点儿地流过，
缓缓地，激烈地，顽皮地……
故事可以预言未来。每一个孩子的身心成长，都在一步步地重演人类生命发展的轨迹；每一个大人的驻足停留，都在一段段地回望自己的时间之河。图画书的魔力就在于能够把儿童和成人——两种不同的人类存在形态——融合在同一个时空里。塞吉.布罗什创作的图画书，总是以“存在与时间”为线索，让人生的每个点都连在一起。他最善于塑造引人注目的特别的角色，但是没有用复杂的媒材或者在设计上花费过多，我们看到的只是一段小小的线条。书中每一个片断，都像是一个成长的仪式，来提醒我们，如何引导自己转变。
很多人有这样一种偏见，认为视觉上的凝思不须要经过大脑。其实，如果我们希望了解图画书中图画的深层含义，而不只是停留在表面印象或是辨识物件，就须要在情感和认知上积极地投入。这本书的主角——拟人化的线条，看起来只是简单的一笔，但它智慧、优雅、温和、幽默，还有着寓言性。一小段线条安静地待在一个孩子的身边，陪伴他、观察他、鼓励他，而不是无视他、放弃他、宠溺他，这种分寸的把握，须要有对生命成长的感性体悟和理性思索。塞吉.布罗什的图画对孩子的认知给予最大的信任，他并不认为孩子不能理解“存在与时间”这个哲学主题。反而是大人，可能无法在阅读中保持开放的态度，会把这样的图画当作难解的谜。
安.华福.保罗在《如何写好一个故事——从绘本入手》一书中写道：“经久不衰的绘本一定不仅是关于一个单纯事件的，它要表现的东西更大。故事中的问题必定是对某个大主题或问题的探索。它应当反映关于生活和我们这个世界的真相。”
每一个故事出发，都是为了解决一个问题。这个故事的问题是，现在和将来？
每一个故事抵达，都是为了得到一个答案。这个故事的答案是，存在与时间。
感谢塞吉.布罗什创造的线条，它照亮了孩子的生命，也引逗了大人的闲趣。即使合上这本书，这根红色的线条依然能够长时间地陪伴我们。故事的结尾又回到了故事的起点——“我剪下小小的一段，只是微不足道的、小小的一段。然后……”好想变成一个孩子，拾起这段刚刚剪下的小红线，把它放在手心，让一切重新开始。
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