全部
作 者：[美] 布赖恩·费根（Brian M.Fagan） 著
译 者：杨宁 周幸 冯国雄
出 版 社：北京联合出版公司
丛 书：大学堂
出版时间：2017年09月
定 价：72.00
I S B N ：9787559605443
所属分类： 人文社科 > 历史 > 中国史 > 史学理论与史学史
标 签：历史 世界史
本书结合考古学、生物学、生态学、地质学等多门学科，探索人类的起源、流徙，以及农业生产的出现，以至国家的形成，带领读者进行了一次跨越250万年的时空之旅。
全书分成四部分：第一部分向读者简要介绍了历史、文化、时空的基本概念，系统概括了人类史前时代的研究成果；第二部分概要解释了人类及其他灵长目动物的起源和科学研究方法，其中涉及富争议的现代人迁移路径问题，在这一点上作者赞成“非洲迁移理论”；第三部分着重讨论了古代文明的标志之一农业的起源及其与现代世界的关系；第四部分针对西亚、非洲、南亚、东南亚、东亚和美洲的古代文明进行了广泛讨论。
前言
关于年代和度量单位
致中国读者
第一部分 史前史
第1章 世界史前史导论
1.1 “天地之初”
1.2 伪考古学
1.3 史前史、考古学和世界史前史
1.4 人类史前时期的重要发展
1.5 循环和线性时间
1.6 文字记录、口述历史和考古学
1.7 学习世界史前史
1.8 文化
1.9 文化史、时间和空间，以及“对民族志的现在的迷思”
背景
时间
空间
类型学和“民族志的现在”
科学专题：为过去测年
1.10 文化进程和过去的生活方式
1.11 文化变迁机制
1.12 文化作为适应
多重线性文化进化
遗址专题：古埃及底比斯战争灾难
科学专题：古代社会组织形式
文化传统与文化变迁
1.13 诉诸无形：意识形态和互动关系
意识形态和信仰
互动关系
1.14 小结
第二部分 地球上最早的人类
第2章 人类的起源
2.1 大冰期（180万年—15000年前）
2.2 早期灵长目动物的进化和适应
灵长目
“从树上下来”
2.3 人类进化的化石证据（700万年—150万年前）
最早的人族？
科学专题：钾氩测年法
什么是南方古猿？
拉密达猿人
从地猿到南方古猿
2.4 各种南方古猿（300万年—250万年前）
纤细型南方古猿：非洲南方古猿
粗壮型南方古猿：埃塞俄比亚南猿（A.aethiopicus）、鲍氏南猿（A.boisei）和粗壮南猿
南方古猿惊奇种
2.5 早期人属：能人（250万年—200万年前）
急剧的骤变？
2.6 谁是最早的人类？
遗址专题：坦桑尼亚的奥杜瓦伊峡谷
2.7 最早的会制造工具的人类
2.8 是猎人还是清道夫？
2.9 最早的人类心智
2.10 语言的发展
2.11 最早的社会组织
2.12 小结
第3章 走出非洲
3.1 背景：冰期
3.2 非洲匠人（约190万年—60万年前）
3.3 从非洲辐射出去的人类
欧洲和亚洲的直立人
3.4 直立人的生活方式
古人的生活方式
遗址专题：德国舒宁根遗址
热带森林的竹器和砍砸器
语言
3.5 古智人（约60万年—13万年前）
3.6 尼安德特人（约20万年—3万年前）
科学专题：DNA与考古学
3.7 现代人的起源（约18万年—15万年前）
连续还是替代？
分子生物学技术与智人
生态与智人
3.8走出非洲
3.9 小结
第三部分 现代世界的诞生
第4章 大流散
4.1 冰期晚期的世界（距今50000年—15000年）
4.2 居住在东南亚和澳大利亚的居民（距今45000年—15000年）
遗址专题：外邦岛民弗洛雷斯人
科学专题：放射性碳测年
4.3 冰期晚期的欧洲：克鲁马努人（约距今43000年—15000年）
克鲁马努人的生活
克鲁马努人的技术
世界上最早的艺术
遗址专题：法国肖维岩洞
4.4 欧亚大陆的狩猎—采集者（距今45000年—15000年）
4.5 东亚地区（距今35000年—15000年）
中国型牙和巽他型牙
4.6 西伯利亚东北部的早期人居（？距今25000年—15000年）
4.7 最早的美洲人（？距今15000年—公元前11000年）
30000年前的聚落？
遗址专题：智利的蒙特沃德遗址
距今15000年以后的聚落？
4.8 克洛维斯人（约公元前11200年—前11000年）
4.9 小结
第5章 食物生产的起源
5.1 全新世（公元前10000年以后）
5.2 狩猎—采集型社会的变革
5.3 狩猎—采集者的社会复杂性
5.4 农业起源理论
早期理论：绿洲和侧翼丘陵区
5.5 复兴革命
5.6 多重起因理论
人口和资源理论
科学专题：浮选法和植物遗存
生态理论
科学专题：AMS放射性碳测年法
5.7 食物生产的影响
进度的不同和原因
人类生活的改变
5.8 营养与早期的食物生产
5.9 小结
第6章 最初的农民
6.1 动物的驯养
6.2 小麦和大麦的栽培
6.3 亚洲西南部的农民（约公元前10000年—前5000年）
遗址专题：叙利亚阿布·胡赖拉人的劳作
遗址专题：土耳其东南部的宗教仪式建筑
6.4 埃及和非洲的早期农民（公元前7000年—前1000年）
遗址专题：英国的伊斯顿石圈和埃夫伯里怪石圈
6.5 欧洲的农民（约公元前6500年—前3000年）
6.6 亚洲的早期农业（公元前6000年以前）
中国南方的水稻栽培
中国北方的最早农民
6.7 美洲的早期农业（公元前8000年以前）
美索美洲：古伊拉·纳奎兹和早期耕作
玉米
安第斯山地区的农民
6.8 小结
第7章 酋长及酋邦
7.1 互惠原则及“大人物”
7.2 太平洋上的酋长和领航员（公元前2000年至现代）
7.3 美国西南部的酋长们（公元前300年至现代）
霍霍坎文化、莫戈隆文化和史前普韦布洛印第安文化
科学专题：树木年代学（年轮测年法）
7.4 北美东部的造墩人（公元前2000年—公元1650年）
阿登纳文化和霍普韦尔人
密西西比传统
遗址专题：阿拉巴马州的芒德维尔遗址
7.5 小结
第四部分 早期文明
第8章 国家组织型社会
8.1 什么是国家组织型社会？
8.2 城市
8.3 国家起源理论
“城市革命”
早期生态模式
技术与贸易
科学专题：黑曜石探源
战争
文化体系和文明
环境变化
8.4 社会路径：权力的三个范畴
8.5 派系之争和意识形态
8.6 作为变革主体的人类
8.7 文明的衰落
8.8 小结
第9章 美索不达米亚和东地中海世界
9.1 起源（公元前5500年—前3000年）
遗址专题：埃利都神庙
最早的城市：乌鲁克
文字和冶金术
声音专题：苏美尔文学
9.2 苏美尔文明（约公元前3100年—前2334年）
9.3 阿卡德人和巴比伦人（公元前2334年—前1650年）
9.4赫梯人和海上商人（公元前1650年—前1200年）
赫梯人
乌鲁布伦和海上贸易
冶铁技术
9.5 米诺斯人和迈锡尼人（公元前1900年—前1200年）
米诺斯文明（公元前1900年—前1400年）
迈锡尼文明（公元前1600年—前1200年）
9.6 海上民族和腓尼基人（公元前1200年—前800年）
9.7 亚述人和巴比伦人（公元前900年—前539年）
9.8 小结
第10章 埃及和非洲
10.1 前王朝时期的埃及：古代“大富翁”（公元前5000年—前3100年）
科学专题：阿比多斯的古代佳酿
10.2 王朝时期的埃及文明（约公元前3000年—前30年）
古风时期与“伟大文化”（公元前3000年—前2575年）
遗址专题：埃及萨卡拉阶梯金字塔
古王国时期（约公元前2575年—前2134年）
中王国时期（约公元前2134年—前2040年）
新王国时期（公元前1530年—前1075年）
声音专题：阿巴纳之子——阿赫摩斯
近代时期（公元前1070年—前30年）
10.3 埃及和非洲中心论
10.4 努比亚：库什之地（公元前3000年—前663年）
10.5 麦罗埃和阿克苏姆
麦罗埃（公元前593年—公元350年）
阿克苏姆（公元100—1000年）
10.6 古代非洲王国
铁器的传播（约公元前500年—公元250年）
加纳、马里和桑海王国（约公元800—1550年）
大津巴布韦（GreatZimbabwe，公元1100—1500年）
10.7 小结
第11章 南亚、东南亚和东亚
11.1 南亚：哈拉帕文明（约公元前2700年—前1700年）
成熟的哈拉帕文明
11.2 哈拉帕之后的南亚（公元前1700年—前180年）
11.3中国文明的起源（公元前2600年—前1100年）
王都
皇家墓地
青铜器制作
商朝勇士
11.4 诸侯争霸（公元前1100年—前221年）
遗址专题：秦始皇陵
11.5 东南亚文明（公元1—1500年）
吴哥王朝（公元802—1430年）
遗址专题：柬埔寨的吴哥窟
11.6 小结
第12章 美索美洲低地文明
12.1 起源：前古典时期的低地人（公元前2000年—公元300年）
12.2 奥尔梅克文明（公元前1500年—前500年）
遗址专题：圣巴托洛的玛雅壁画
12.3 玛雅文明的起源（公元前1000年以前—公元300年）
圣巴托洛、纳克贝和埃尔·米拉多尔（约公元前1000年—前300年）
王权、象形文字和政治周期
玛雅文字
政治周期
12.4 古典玛雅文明（公元300—900年）
蒂卡尔和乌科克滕的崛起
卡拉科尔和卡拉克穆尔
帕伦克和科潘
12.5 古典玛雅的衰落
遗址专题：圣萨尔瓦多的赛伦惨剧
科学专题：从科潘看玛雅文明的衰落
12.6 后古典时期的玛雅文明（公元900—1517年）
12.7 小结
第13章 美索美洲高地文明
13.1 高地文明的崛起：瓦哈卡河谷（公元前2000年—前500年）
13.2 阿尔班山（公元前500年—公元750年）
13.3 墨西哥河谷：特奥蒂瓦坎（公元前200年—公元750年）
遗址专题：特奥蒂瓦坎的聚集区
13.4 托尔特克人（公元650—1200年）
13.5 阿兹特克文明（公元1200—1521年）
特诺奇蒂特兰
遗址专题：特诺奇蒂特兰的马约神庙
声音专题：阿兹特克人眼中的人类
第五太阳纪
阿兹特克国家
西班牙人的征服（公元1517—1521年）
13.6 小结
第14章 安第斯诸文明
14.1 安第斯文明的海洋基础
14.2 沿海初创期（公元前2600年—前900年）
14.3 初升期和查文·德·万塔尔（公元前900年—前200年）
14.4 起始期
沿海地区（公元前1800年以后）
的的喀喀湖盆地：奇里帕和皮卡拉（公元前1000年—公元100年）
遗址专题：秘鲁西潘诸王
14.5 莫希王国（公元前200年—公元700年）
14.6 中兴期：蒂亚瓦纳科和瓦里王国（公元600—1000年）
蒂亚瓦纳科
瓦里
14.7 晚期中间期：西坎文化和奇穆文化（公元700—1460年）
14.8 晚期：印加帝国（公元1476—1534年）
14.9 西班牙人的征服（公元1532—1534年）
遗址专题：印加帝国的首都——库斯科
14.10 小结
后记
科技词汇
考古遗址和文化词汇
延伸阅读
出版后记
自人类最后一次驻足你身处的这方土地以来，三四千年已经过去了。然而，放眼四周，处处尽是鲜活的生命迹象——放在门口的半碗灰泥浆，熏黑的油灯，壁画上新鲜的指印，遗落在门槛上的告别的花环——让你感觉恍若昨天……如此这般的小细节顿时令时间消弭于无形，你觉得自己竟像个闯入者。
——埃及考古学家霍华德·卡特（Howard Carter）笔记中的“图坦卡蒙墓”条
1922年11月26日
黄金法老，失落的城市，龇牙咧嘴的头骨：考古学是一门有关传奇的学问！许多人仍然视考古学家为冒险家和寻宝人，就像好莱坞电影中的印第安纳·琼斯（Indiana Jones）寻找那失落已久的圣杯。这种根深蒂固的印象可以追溯至19世纪晚期，那时的考古学家，如海因里希·施里曼（Heinrich Schliemann）尚能发现失落的文明如特洛伊，并在一个星期之内发掘出三座宫殿。今天的考古学家们不像印第安纳·琼斯那般行事，他们是科学家，而不是冒险家，他们能在偏僻的田野里发掘，也能舒服地待在冷气充足的实验室里搞研究。肇始于维多利亚时期的科学考古学的发展，涵盖了20世纪最伟大的科技成就。
考古学以多种深刻的方式改变了我们对人类经验的了解。一个世纪以前，大多数科学家相信人类的历史至多不超过10万年，但今天我们知道，人类的起源至少可上溯至500万年前。我们的先辈们认为美洲最早的定居者大约出现在公元前8000年，而农业起源于公元前4000年，但新的考古发掘证明，最早的一批美洲人出现在至少公元前12000年，农业则出现于公元前10000年。最重要的是，考古学改变了对我们自身，尤其是我们的生物多样性和文化多元性的假设。欢迎来到考古学的神奇世界！
《世界史前史》第8版延续了之前各版的传统，继续带领读者穿梭于500万年的时空中，进行一次人类历史风景之旅，趣味盎然，毫不晦涩。希望你也能享受这字里行间的穿越。
特色专栏
为进一步增强本书的叙事性，第8版专门设计了三种特色专栏：
·科学专题 这一专题介绍了重要的测年方法和其他一些科学方法，如放射性碳测年法、AMS测年法，以及（遗址）环境重建等。
·遗址专题 本书大多数章都有至少一个专栏来描述一些极其重要的遗址，以及某些遗址不同寻常且备受关注的特点。
·声音专题 有关美索不达米亚、埃及和中美洲高地的章会有一些特殊的专栏，其中将引用古代文献中的一些篇章，以便它们发出自己独特的“声音”。
最新修订的图文部分
第8版中的图文部分增加了新的图片，同时对线条图进行了补充和修订。新的插图为最近的发现提供了更多的背景，强化了其叙事功能，同时淘汰了旧版图片。一些扩展的图片说明使得插图更紧密地与正文结合在了一起。
辅助材料
为强化本书所讨论的主题，我们精心制作了配套的辅助材料。
·培生的MyAnthroKit是一个网络学习资源库，有助于学生更好地学习和理解，比如练习测验、了解图片和文本用到的抽认卡、时间轴等。它还有丰富的视听互动学习工具。因而，请联系培生的销售代表了解更多相关信息或者点击www.myanthrokit.com。
·教师测试指南（Instructor's Manual with Tests，0-205-01804-1）对本书每一章都进行了简要总结，并且列出了学习目标和用以讨论的问题。此外，每章均有多项选择题和简答题；而所有问题的答案都会标注文中页码。为了方便起见，点击www.pearsonhighered.com/irc就能获得这份指南。
·我的测验（My Test，0-205-01796-7）是一个电脑软件，能使教师设计他们自己想要的测验，能够编辑任何一个或者所有已有的测试问题，也能增加新问题。它还可以随意生成测试题目，为同一场考试提供可被替换的测验版本，也能打乱题目的顺序，并且在打印之前还能预览测验卷子。为了方便起见，点击www.pearsonhighered.com/irc就能获得这份补充材料。
·幻灯片演示（PowerPoint Presentation，0-205-01797-5）使得每章的文字和图片联系起来，有助于教师以一种清楚和吸引人的方式向学生传授人类学的原则。为了方便起见，点击www.pearsonhighered.com/irc就能获得这些幻灯片。
致谢
许多同事曾就本版向我提出建议，这里恕难一一致谢。对于他们的鼓励和支持，我深表感激。我想感谢下列在本版修订过程中曾给予我帮助的同仁们，感谢他们中肯的评价：弗吉尼亚州立邦联大学的亚历山大·斯腾休斯（Alexandre Steenhuyse）、亚克朗大学的伊丽莎白·曼切（Elizabeth Mancz）、得克萨斯理工大学的布雷特·霍克（Brett Houk）和塔姆拉·沃尔特（Tamra Walter），以及加州大学圣芭芭拉分校的斯图尔特·史密斯（Stuart Smith）。
最后，向我的编辑南希·罗伯茨（Nancy Roberts）及其在普伦蒂斯·霍尔出版社（Prentice Hall）的同事们表示感谢。他们将一份复杂的手稿打造成了一部令人赏心悦目的书，并尽他们所能解决编辑过程中遇到的难题。
像往常一样，我非常真诚地欢迎针对新版的一切批评、评论和细节，请将邮件发送至brian@brianfagan.com。
布赖恩·费根
装 帧：精装
页 数：424
开 本：16开
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