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标 签：教育 社会科学
刘才利，西南大学附属小学副校长，西南大学教学博土，重庆市首届语文学科带头人。长期从事基础教育研究，具有丰富的教学实践经验和较强的理论研究水平。先后主持重庆市教育科学“十二五”规划重点课题“小学语文整体性教学研究”等多项省市级重点或规划课题。在《今日教育》《美术观察》《教育科学论坛》《小学语文教育》等核心期刊发表学术论文十余篇，参编多部教材，主编多套作文丛书，出版教学专著《主体式对话教学――小学语文阅读教学的实践探索》等。
绪论
第一章 小学语文整体性教学的内涵特征与理论基础
第一节 小学语文整体性教学的概念界定
第二节 小学语文整体性教学的理论基础
第三节 小学语文整体性教学的基本特征
第二章 小学语文教学的整体性缺失及其改进的现实基础
第一节 小学语文教学的整体性缺失
第二节 小学语文整体性教学研究的现实基础
第三章 小学语文整体性教学的结构系统与基本形态
第一节 小学语文整体性教学的结构系统
第二节 小学语文整体性教学的基本形态
第四章 小学语文整体性教学的设计与实施
第一节 小学语文整体性教学的设计
第二节 小学语文整体性教学的实施
第五章 小学语文整体性教学的评价
第一节 小学语文整体性教学评价的基本原则
第二节 小学语文整体性教学的评价模型与指标内容
第三节 小学语文整体性教学的评价策略
第六章 小学语文整体性教学实验
第一节 实验设计
第二节 实验结果
第三节 实验结论
第四节 实验反思
结论
参考文献
图引与表引
附录
页 数：254
开 本：16开
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