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素质教育在美国2:这样教孩子更有效(全新修订版)


素质教育在美国2:这样教孩子更有效(全新修订版)

作  者:黄全愈

出 版 社:长江文艺出版社

丛 书:素质教育在美国系列

出版时间:2017年06月

定  价:32.00

I S B N :9787535496317

所属分类: 生活  >  亲子/家教  >  家教方法    

标  签:家教理论  家庭教育  

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TOP内容简介

    在中国历史上,大概没有哪一代父母像今天这样纠结——传统的教育观念受到前所未有的挑战;也没有哪一代的父母像今天这样渴望教育——把孩子培养成全面发展的优质人。

    中美家庭教育的一个*区别,就是美国的家庭教育更注重如何把自己的孩子培养成现实生活的成功者,而不是一个虚幻的“天才”。

    在中国应试教育的大环境下,我们的家长是否可以借鉴美国式家庭素质教育的小环境?

    黄全愈通过20多年对美国教育的深入观察,和近十年来与中国年轻父母探讨家庭教育的独特体悟,告诉中国家长:要判断一个真正的胜利者,只能在终点,而不是在起点。在本书中,黄全愈分享了做父母需要的智慧和能力:如何培养孩子的兴趣?如何培养孩子的独立意识?怎样惩罚犯错的孩子?要不要培养“懂事”的孩子?

    在过去的20年中,本书已经帮助数以百万计的父母走出家庭教育的误区,是父母和教师日常必备手册。


TOP作者简介

    黄全愈,旅美教育学家。先后担任美国迈阿密大学亚洲、亚—美学科部主任,孔子学院院长,中山大学客座教授,北京大学老教授协会基教研究中心专家委员会委员。被迈阿密大学授予“(学术)重大影响奖”,并被提名为杰出教授。

    黄全愈是中美教育和文化比较专家,他长期致力于中美教育和文化交流。其作品《混血虎》曾荣登《纽约时报》《出版家周刊》推荐书单。所著中美教育比较系列,在中国教育界不断引起强烈反响,其中,《素质教育在美国》被誉为“20世纪中国的《爱弥儿》”。


TOP目录

第一章“望子成龙”还是“望子成人”001

能读一千个博士学位吗003

缺陷的魅力005

孩子了解父母,但不一定“理解”父母007

14亿人,只有少数知道清华北大的门朝哪边009

不敢苟同“父母决定论”011

美国也有人“望子成龙”013

“可怜”美国父母心014

期望很高,代价很大,失望不小016

 

第二章谁的兴趣023

足球?排球?网球?025

中国女排情结026

儿子想排除老子028

兴趣指导?兴趣屈就?030

发现孩子(发现兴趣,发现自我)034

第三章谁改造谁041

爱瑞卡“跟踪”043

我的导师的人格力量047

“这是你的未来”049

“爸爸,您是无法说服我的,只有我才能说服我自己!”056

 

第四章孩子拆闹钟咋办061

米卢的“卢”山真面目063

中华民族的困惑067

人的四种行为069

素质教育的盲区070

大学教授给小学生上课072

孩子拆闹钟咋办075

 

第五章孩子的床底下有怪物吗079

人与家庭难分难舍081

人的欲望是柄双刃剑084

孩子内心的三个动力086

美国人的心理“断奶”089

“怪物”不在床下,在父母的心里091

10岁孩子警告教练093

 

第六章“教”是为了“不教”吗099

管理谁?谁管理?101

大学生“入托”的奇闻103

美国教育的“百事可托”104

中国孩子也背“历史包袱”107

反思“教是为了不教”108

培养孩子自理能力的有效方法110

解剖麻雀112

父母的角色混乱113

 

第七章孩子夸大自己的短处是美德吗119

童言“有”忌121

孩子太沉重125

孩子夸大短处比夸大长处更可怕126

不要首先想到一大堆缺点129

 

第八章为什么美国孩子不在乎惩罚137

学了美国人的坏招数139

美国孩子脸皮厚?141

美国孩子“跳楼”145

“不管怎么说,我们是爱你的!”147

给你一次机会,还我一个奇迹148

惩罚也讲艺术151

孩子也有人格尊严153

举起巴掌的时候156

 

第九章该不该给孩子讲“农夫救蛇”的故事161

在桂柳高速公路上163

在密歇根州的乡间公路上165

同情心的良性循环167

孩子天生有同情心169

“救蛇”的农夫错在哪里170

同情心必须从小培养175

也有可以相信的陌生人178

 

第十章要不要培养“懂事”的孩子181

“不懂事”二三事183

“懂事”的含义185

家长的难堪186

对美国家庭教育的误解190

 

第十一章“试”犯一次错误195

是甜是酸,自己尝197

我让矿矿尝了一次犯错误的苦头203

失败的价值和意义206

把失败的权利还给孩子207

“吃苦”等于“挫折”吗211

 

第十二章孩子能说“NO”吗215

我也当过“好龙”的“叶公”217

孩子毕竟是孩子吗219

穿“错”毕业礼服的风波221

 

后记232

参考资料239


TOP书摘

拦车的黑衣女子(代序)

儿子说,这个“拦车的黑衣女子”的标题,有点武侠小说的味道。

我说,家庭教育也有“动武”的时候的。

儿子可能想起了某件事,做个鬼脸,笑笑。

挑战水桶定理

拙作《素质教育在美国》出版后,引起了不小的轰动和反响。这本普普通通的有关教育的书籍,在短短的一年内,连续15次印刷。据业内人士说,“相当于每个月两本畅销书”。如果再加上各种版本的盗版书(仅仅是我的家乡柳州市突击检查就查获八种不同的盗版版本。在广州,有一种版本出版社都无法辨认真伪,唯一能认定为盗版的依据是售价太便宜,或者是印刷厂自己盗印),有行家估计不下100万册。据《中国图书商报》统计,该书荣登当年非文艺类畅销书排行榜的榜首。

有读者问我:“是否吃惊?事前是否有心理准备?”

其实,我是既不吃惊,又吃惊。

思考了十几年的问题,我知道其中的分量,所以是不吃惊。但有三点又是令我吃惊的。

一是广大读者对我的“既叙事又论理”的写作风格的认同,是有些出乎我意料。

二是全国那么多报纸杂志作了选载或连载,这也实在出乎我的意料。连载需要有非常吸引人的故事连续性,因此一般连载的都是小说。对这种有理论性质的书进行连载,而且是全国性的,有人说非常罕见,也有人说是还没见过。

说个小故事。

有一天,我们应邀到江苏省教育电视台去做专题节目,但楼上楼下地找不到演播厅……突然,一个小伙子叫道:“黄老师,您是找演播厅吗?”

我说:“对呀。你是电视台的吧?”

他说:“不是,我是XXXX报的。”

“那你怎么认识我?”

“说来惭愧,我还欠您的稿费呢,我们报纸连载了您的书……”

这是自己撞到枪口上“坦白从宽”的。

全国到底有多少家报刊作了选载或连载,我搞不清,出版社也弄不清。

后来,这个小伙子不但参加了电视节目的制作,而且还当场“挑战”我的“水桶理论”:“如果说一只桶的装水量,取决于最差、最短的那块桶板,那么,在我们一时还补不长那块短板的情况下,能不能利用我们现有的长板——把桶往长板的方向倾斜,使得桶能最大程度地装水……”

小伙子的“发难”,让我不禁忘形地放声大笑——竟然忘了是在电视镜头前。

我是怎么很“外交”地回答了他的提问,我忘了。但他的“挑战”却不太“外交”地留在了我的心里,甚至与“拦车的黑衣女子”一道,在我写这本书时,引起了我的思考。

第三点意外,是家长对拙作表现出的热情。这确实有点始料不及。原来我设想《素质教育在美国》的最主要读者群是老师。我无法统计读者中到底有多少是老师,但从读者来信中看,可能家长不少于老师。至少,家长对拙作的“发烧度”要高过老师。我还没有听到哪个家长对拙作“恨之入骨”的,但老师中有。

又一次,我到南宁讲学。那是我家乡呀。某天,我到某学院做报告,某副院长在会上说:“我儿子的某老师在班上说:‘减负,减负,你们不要高兴,不要看黄全愈的书!听说,他要来南宁讲学,他要敢来,我就敢砍了他……’我可是实话实说。当然,那个老师也是说说而已……”

众人哄堂大笑。

我想,我应该把那个老师的“砍”看成“侃”吧。观念交锋,思想过招,秀才动口。

倒是许许多多的家长来信,让我产生了写一本以家长为主要读者对象的书。有人调侃,说不准这次老师们的反应可能又出乎你的意料呢。

“儿戏”后面的学问

科利华用商业行为推动教育图书出版发行的举动,我很赞成,只可惜书没选准。但其总裁访美回国后,说的一句话还是很深刻的。大意是:看得见的东西,中美之间差距不太大,你有高楼大厦,我也有高楼大厦,你有高速公路,我也有高速公路。但是,看不见的东西,就差距大了。人的观念,人的素质,这些看不见的东西,这些左右着一个国家的科技和经济发展的东西,差别就大了。

美国小孩那么“野”,那么“没有家教”,但美国的成人彬彬有礼;美国的家庭教育如同儿戏,但世界上最多的诺贝尔奖得主就是在这种家庭教育中“儿戏”过来的。

我还是要重复我那个许多人已熟知的中华民族的“百慕大三角区”的迷惑:中国的中学生年年能击败众多对手获得国际奥林匹克知识竞赛奖,但中国的高校和科研机构还没有任何成人获得诺贝尔科学奖(2015年才产生一位);我没有听说美国的中学生获得过国际奥林匹克知识竞赛奖,但是美国高校和科研机构的成人获得了世界上最多的诺贝尔奖。

科技发达的国家,教育一定发达。


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