百道网
 您现在的位置:Fun书 > 思想政治教育创新的价值基础
思想政治教育创新的价值基础


思想政治教育创新的价值基础

作  者:杨业华

出 版 社:中国社会科学出版社

出版时间:2017年03月

定  价:82.00

I S B N :9787516198483

所属分类: 人文社科  >  政治/军事  >  政治    

标  签:教育  社会科学  

[查看微博评论]

分享到:

TOP内容简介

《湖北大学马克思主义理论研究丛书:思想政治教育创新的价值基础》以“思想政治教育创新”这一核心概念为逻辑起点,以马克思主义价值论、思想政治教育理论和党中央有关社会主义核心价值体系建设的文件精神为指导,以社会主义核心价值体系与思想政治教育创新问题为主线,从思想政治教育的视角出发,运用哲学、文化学、思想政治教育学、政治学、教育学、社会学等多学科的理论和研究方法,系统地对社会主义核心价值体系引领下的思想政治教育创新问题进行了综合研究,揭示了社会主义核心价值体系引领下的思想政治教育的特点和规律,夯实了思想政治教育创新的价值基础。《湖北大学马克思主义理论研究丛书:思想政治教育创新的价值基础》对新形势下思想政治教育理论与实践创新有重要指导作用。

TOP作者简介

杨业华,男,汉族,1963年生,湖北鄂州人,教育学博士。现为湖北大学马克思主义学院教授,博士生导师,湖北大学“琴园学者”特聘教授。湖北省高校人文社科重点研究基地——湖北青少年思想道德教育研究中心常务副主任。主持国家社科基金一般项目1项,湖北省社科基金4项,武汉市社科基金2项,其他项目多项。出版学术专著3部。主编和参编多部著作和教材。在《马克思主义研究》《人民日报》《光明日报》《思想理论教育导刊》《科学社会主义》等报刊发表论文100多篇,其中多篇被全文转载。获湖北省哲学社会科学优秀成果三等奖1项,武汉市社会科学优秀成果二等奖3项,湖北省高校教学研究成果二等奖1项。

TOP目录

绪论
第一章 社会主义核心价值体系的内涵、结构及本质
第一节 社会主义核心价值体系相关概念梳理
第二节 社会主义核心价值体系系统分析

第二章 社会主义核心价值观的内涵、结构及本质
第一节 价值观的概念剖析
第二节 社会主义核心价值观的界定
第三节 社会主义核心价值观的要素和结构分析
第四节 社会主义核心价值观基本内容的新阐释
第五节 社会主义核心价值观基本内容新阐释的确立依据

第三章 思想政治教育创新的内涵及其本质
第一节 创新概述
第二节 思想政治教育创新概述
第三节 思想政治教育继承、借鉴与创新的关系

第四章 社会主义核心价值体系与思想政治教育创新的关系
第一节 社会主义核心价值体系对思想政治教育创新的影响
第二节 思想政治教育创新在建设社会主义核心价值体系中的作用
第三节 社会主义核心价值体系与思想政治教育创新在互动中共同发展

第五章 社会主义核心价值体系与思想政治教育理念创新
第一节 思想政治教育理念创新的内涵
第二节 以社会主义核心价值体系引领思想政治教育理念创新
第三节 思想政治教育理念创新的基本原则
第四节 思想政治教育理念创新的基本方法
第五节 破除不符合时代发展的思想政治教育理念
第六节 树立适应社会主义核心价值体系要求的新理念

第六章 社会主义核心价值体系与思想政治教育目标创新
第一节 思想政治教育目标创新的内涵
第二节 思想政治教育目标创新的依据
第三节 思想政治教育目标创新在建设社会主义核心价值体系中的作用
第四节 社会主义核心价值体系对思想政治教育目标创新的要求

第七章 社会主义核心价值体系与思想政治教育内容创新
第一节 思想政治教育内容创新的内涵
第二节 以社会主义核心价值体系引领思想政治教育内容创新、
第三节 建构适应社会主义核心价值体系要求的思想政治教育内容体系

第八章 社会主义核心价值体系与思想政治教育方法创新
第一节 思想政治教育方法创新的内涵
第二节 方法创新在社会主义核心价值体系建设中的作用
第三节 在继承中创新思想政治教育方法
第四节 在借鉴中创新思想政治教育方法
第五节 在实践中创新思想政治教育方法

第九章 社会主义核心价值体系与思想政治教育评价创新
第一节 思想政治教育评价创新的内涵
第二节 思想政治教育评价创新在社会主义核心价值体系建设中的作用
第三节 建立与社会主义核心价值体系相适应的思想政治教育评价体系
参考文献
本课题公开发表的主要成果
后记

TOP书摘

《湖北大学马克思主义理论研究丛书:思想政治教育创新的价值基础》:
  第三节社会主义核心价值观的要素和结构分析
  “倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育社会主义核心价值观。”党的十八大报告这一论断明确告诉我们,社会主义核心价值观不是单一的,它是由一系列社会主义核心价值观构成的系统。因此,要科学把握社会主义核心价值观的本质,就必须运用系统的方法,对社会主义核心价值观进行系统分析。
  一社会主义核心价值观的要素分析
  2014年5月4日,习近平同志在北京大学师生座谈会上的讲话《青年要自觉践行社会主义核心价值观》中指出:“在当代中国,我们的民族、我们的国家应该坚守什么样的核心价值观?这个问题,是一个理论问题,也是一个实践问题。经过反复征求意见,综合各方面认识,我们提出要倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育和践行社会主义核心价值观。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值要求,自由、平等、公正、法治是社会层面的价值要求,爱国、敬业、诚信、友善是公民层面的价值要求。这个概括,实际上回答了我们要建设什么样的国家、建设什么样的社会、培育什么样的公民的重大问题。”根据习近平同志在北京大学师生座谈会上的讲话、党的十八大报告和中共中央办公厅印发的《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》,以及学术界关于社会主义核心价值观构成要素的相关研究,笔者认为,社会主义核心价值观主要由以下三大要素(子系统)构成:第一,以“富强、民主、文明、和谐”为核心价值理念构成的国家层面的社会主义核心价值观系统;第二,以“自由、平等、公正、法治”为核心价值理念构成的社会层面的社会主义核心价值观系统;第三,以“爱国、敬业、诚信、友善”为核心价值理念构成的公民个人层面的社会主义核心价值观系统。
  社会主义核心价值观这三个层面的要素是相互联系、相互影响、相互制约的,共同构成了一个紧密联系的有机整体。例如,以“富强、民主、文明、和谐”为核心价值理念构成的社会主义核心价值观系统,是国家层面的价值目标,不仅社会主义核心价值观其他两个子系统都要为这一价值目标服务,而且这一子系统的实现能够为其他两.个子系统的实现创造良好条件;以“自由、平等、公正、法治”为核心价值理念构成的社会层面的社会主义核心价值观系统,对社会主义核心价值观其他两个子系统有直接的价值指导作用,其他两个子系统必须以此作为指导,不能违背“自由、平等、公正、法治”的价值取向,其他两个子系统的实现对它有重要的促进作用;以“爱国、敬业、诚信、友善”为核心价值理念构成的公民个人层面的社会主义核心价值观系统,是其他两个子系统的基础,它不仅要以其他两个子系统为指导,而且要为其他两个子系统的实现服务。离开了这个子系统,其他两个子系统就失去了基础。
  ……

TOP 其它信息

页  数:338

开  本:16开

正文语种:中文

加载页面用时:83.9769