标 签:教育 社会科学
陆伯鸿
第一章 教研工作概述
絮语 玻尔模型中原子核外的电子
第一节 教研工作本质透视
一、教研工作的行动方略
二、教研工作的实施要点
第二节 教研工作转型发展
一、教研工作的转型
二、教研工作的定位
第三节 项目研究推进路径
一、项目研究的价值
二、项目研究的组织
三、项目研究的管理
链接
1-1 课程与教学调研工作探讨
1-2 课程与教学调研报告探讨
1-3 课程与教学调研报告举例
1-4 项目研究路径及管理探讨
第二章 日常教研导引
絮语 汽车速度计上的标度
第一节 学科教学研究
一、备课
二、说课
三、上课
四、观课(听课)
五、评课
第二节 课堂教学设计
一、课堂教学设计的指导原则
二、课堂教学设计的基本环节
三、课堂教学设计的内容呈现
第三节 教学规范研讨
一、教学观念的更新
二、教学策略的改进
链接
2-1 改善学科学习训练举例
2-2 观课与评课探讨
2-3 课堂教学设计举例
第三章 教研活动组织
絮语 装瓶程序实验的设计
第一节 教研活动立意
一、教研活动的意义
二、教研活动的要求
三、教研活动的质量
第二节 教研活动策划
一、教研活动的常见类型
二、主题教研活动的策划
三、主题教研活动方案的撰写
第三节 教研活动实施
一、教研活动的基本模式
二、教研活动案例的撰写
链接
3-1 教研活动举例
3-2 主题教研活动策划工作探讨
3-3 主题教研活动方案举例
3-4 教研活动案例撰写举例
第四章 教研工作管理
絮语 动车组列车高速运行的奥秘
第一节 教研岗位职责
一、学习和研究
二、指导和服务
第二节 常规工作管理
一、学科教研工作计划
二、基础性常规工作
三、专题研究工作
四、学术团体工作
五、学科教研总结工作
六、自我研修和学习考察
七、内部考核和奖励措施
第三节 专业成长记录
一、教研员专业成长
二、专业成长记录袋
三、“记录袋”的整理
四、“记录袋”的完善
链接
4-1 创新学科教研工作模式探讨
4-2 教研员专业发展评选活动举例
参考文献
后记
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