《考试焦虑的认知解读》主要从认知的视角来解读考试焦虑的理论和实证研究,并据此对研究结果在临床实践及教育中的应用及效果进行介绍。当今是一个高度竞争的时代,竞争压力和考试伴随人们左右。各种考试和测评成为评量学业,淘汰、甄选人才,检验政绩,获得机会等的指标,考试情境的普遍性引发了诸多教育、社会和临床问题,影响到了人们生活的方方面面,也不可避免地对人的心理产生了重要的影响。其中,考试焦虑是最为突出也是最受关注的问题之一。
高鑫,籍贯江苏,西北民族大学教育科学与技术学院副院长,副教授。曾就读于西北师范大学,学习应用心理学专业,获得理学学士学位;继而于山东师范大学学习基础心理学专业,获得教育学硕士学位;随后就读于东南大学,学习生物医学工程(学习科学)专业,获得工学博士学位。曾在《心理科学》《中国临床心理学杂志》《中国特殊教育》《Learning and Individual Differences》《Neuro Report》等学术期刊发表与学习和考试焦虑相关的多篇专业学术论文。
前言
第一章考试焦虑的影响因素
第一节外部因素
第二节内部因素
第二章考试焦虑的鉴别和诊断
第一节考试焦虑的特征和分类
第二节考试焦虑的成分和量表
第三节如何鉴别和诊断考试焦虑
第三章考试焦虑的理论解析与建构
第一节已有考试焦虑相关理论概述
第二节担忧——自我负性信息干扰模型建构的核心
第三节自我负性信息干扰模型的建构
第四章注意偏向与考试焦虑
第一节注意偏向
第二节考试焦虑者的注意偏向
第三节考试焦虑的注意偏向矫正训练
第五章工作记忆与考试焦虑
第一节工作记忆刷新功能
第二节考试焦虑如何影响工作记忆刷新功能
第三节任务无关思维:考试焦虑影响工作记忆刷新功能的本质
第四节考试焦虑个体工作记忆刷新功能的认知内容特异性
第五节考试焦虑影响工作记忆刷新功能的神经机制
第六节考试焦虑个体的工作记忆训练
第六章考试焦虑的应对
第一节考试焦虑的预防
第二节考试焦虑的干预
参考文献
后记
装 帧:平装-胶订
开 本:128开
纸 张:胶版纸