现代新思维小学数学教育

张天孝*的《现代新思维小学数学教育》系统讲解了作者潜心研究并实践六十载的“新思维小学数学教学体系”，从新思维小学数学教育理念、体系构建、基本原则说起，具体包括了整数一、二位数的认识和运算、整数三、四位数的认识和运算、自然数和整数、数与代数应用问题、分数和小数的认识与运算、比与比例、图形与几何、统计与概率、综合与实践等内容。

张天孝，浙江省功勋教师、特级教师，《现代小学数学》《新思维小学数学》教材主编，中国科学院心理研究所聘为特邀研究员，教育部首批“国培”计划专家、浙江省名师工作站首席导师，曾任杭州市上城区教师进修学校校长，创办了杭州现代小学数学教育研究中心、浙江省新思维教育科学研究院。

曾获全国曾宪梓教育基金中等师范学校教师奖一等奖，多次获得浙江省人民政府颁发的浙江省第一届基础教育教学成果一等奖、国家基础教育课程改革成果二等奖。

出版专著150多部，在国际国内学术刊物发表文章200余篇。

第一章 新思维小学数学教育理念 一、为培养创新型人才奠基 二、发展学生高层次思维能力 三、构建以开发学生可能性为中心的小学数学课程第二章 新思维小学数学教育体系的构建 一、设计学习新序列 二、形成教学新方式第三章 新思维小学数学教学的基本原则 一、结构性原则 二、过程性原则 三、发展性原则 四、实践性原则 五、适合性原则第四章 整数一、二位数的认识与运算 一、20以内数的认识与运算 二、21—40数的认识与运算 三、41—100数的认识与运算第五章 整数三、四位数的认识和运算 一、认数和简单计算相结合 二、三位数、四位数的进位加法和退位减法 三、一位数乘法和除法 四、两位数乘法和除法第六章 自然数和整数 一、十进制计数法 二、自然数和负整数 三、四则混合运算 四、数的整除 五、代数式与方程第七章 数与代数应用问题 一、小学生解答应用问题难点的心理分析 二、数量的基本关系和基本训练 三、数量关系的基本复合与同构变换 四、数量复合关系的基本结构与基本变换 五、分析数量关系的基本思想第八章 分数和小数的认识与运算 一、分数和小数的初步认识 二、分数与除法 三、小数的意义与加减法 四、小数乘法与除法 五、小数四则混合运算 六、分数的意义和性质 七、分数四则运算第九章 比与比例 一、比与百分比 二、比例第十章 图形与几何 一、图形的直观认识 二、平面图形的认识和测量 三、图形的运动 四、图形与位置 五、立体图形的认识和测量 六、培养和发展小学生空间观念的专项训练第十一章 统计与概率 一、统计 二、概率第十二章 综合与实践 一、综合与实践的基本特征 二、综合与实践的内容 三、数学实验 四、综合与实践的编排方式 五、综合与实践的教学建议主要参考文献