第一堂课 三种教育形式,家庭教育最重要
◇一个刺耳的声音:这是谁家的孩子?真没家教! / 2
◇ 为什么说“至要莫若教子,至乐无如读书” / 6
◇ 古人说“富不过三代”,为什么今天会“富不过一代” / 9
◇ 对孩子“爱之不以道,适所以害之也” / 13
◇ 透过几个触目惊心的实例就会发现,我们的教育病了 / 20
◇ 今天的家庭教育出了问题,到底应该怎么办? / 24
第二堂课 家庭教育的根本目的——教孩子做人
◇ 要判断的三件事:会做题?会做事?会做人? / 29
◇ 家庭教育一定不是知识灌输,家庭不是第二个知识传习所 / 33
◇ 做人教育是教育的核心,是重中之重 / 36
◇ “道德”不简单,一定要重新认识“道”与“德” / 39
◇ “学”这个字里蕴含着教育大智慧 / 44
◇ 摆正“德”“学”“才”“艺”之间的关系 / 48
◇ 教育就是要培养“有德有才”的正品,而不是培养“毒品” / 54
第三堂课 德行是做人之本,孝道是德行之本
◇ 通过“教”这个字透析教育的次第 / 59
◇ 要重新认识“教育”这两个字 / 62
◇ 家庭教育的“本”到底是什么,“末”又是什么? / 66
◇ 孝,其实才是一切教育的生发点 / 69
◇ 你所希望孩子的一切,都能从“孝”中来 / 75
◇ 在生活中怎样教孩子学孝道 / 82
◇ 在圣贤教育中,不存在所谓的“愚孝” / 86
◇ 学孝道,一定要学“实质”而不是“形式” / 93
第四堂课 孝道之外,孩子必修的人生课程
◇ 教孩子建立正确的是非判断标准,踏对人生脚步 / 99
◇ 滴水之恩,当涌泉相报,教孩子从小学会心怀感恩 / 107
◇ 必有容,德乃大,教孩子学宽容 / 112
◇ “不学礼,无以立。”教孩子学礼,否则他就会失礼 / 118
◇ 诚信——孩子行走于社会的超级“通行证” / 125
◇ 福田心耕,教孩子懂得珍惜福气、培植福气、积攒福气 / 131
◇ 知耻近乎勇,教孩子从小就有一颗“知耻心” / 136
第五堂课 教育的智慧从哪里来?
◇ 是不是书上的教育方法都正确,都有效呢? / 144
◇ 好父母一定要以身作则,给孩子最好的示范 / 156
◇ 不断地学习,提升自己的家庭教育素养 / 161
◇ 夫妻双方的家庭教育观念一定要一致,不“拆台” / 165
◇ 功利性的教育,比不教育更可怕 / 172
◇ 跟儒家启蒙经典《弟子规》学习家庭教育的智慧 / 175
◇ 向中国传统经典要家庭教育的智慧与方法 / 182
◇ 孩子的智慧从哪里来?要从小读经典 / 198
◇ 教孩子读书志在圣贤,而不是志在赚钱 / 205
第六堂课 建立正确的家庭教育观念
◇ “不让孩子输在起跑线上”是一个伪命题 / 209
◇ 孩子在幼儿园应该学习什么样的功课? / 215
◇ 为什么不要让你的孩子考100分? / 218
◇ 不要让所谓的“标准答案”毁了孩子的想象力 / 223
◇ 千万不要照搬别人的经验,要懂得理性思考 / 228
◇ “第一筷子菜应该夹给谁”是一种智慧 / 231
◇ 给孩子做事的机会,不做包办代替的“奴仆式父母” / 235
◇ 孩子犯错,正是机会教育法的契机 / 240
◇ 最好的孩子不都是“别人家的” / 246
◇ 不要以“期望”的名义给孩子压力 / 252
◇ 赏识教育是一把“双刃剑”,不要让它伤了孩子 / 257
◇ 对孩子的学习要善于启发,而不是强行“灌输” / 266
◇ “养不教,父之过”,父亲教育一定不容缺失 / 271
第七堂课 勉励孩子,更要提升自己
◇ 掌控情绪,才能掌控未来 / 276
◇ 这个是结果,原因在哪里?要由果推因 / 280
◇ 行有不得者,皆反求诸己 / 283
◇ 人生最重要的不是奋斗,而是抉择 / 288
◇ 敢于承担责任,这才是成长的开始 / 290
◇ 相信“人之初,性本善”,孩子是可以教得好的 / 296
◇ 别人对不对不重要,重要的是自己先做对 / 299
◇ 宁为成功找方法,不为失败找借口 / 302
◇ 好的家庭教育方法,一定要努力去实践 / 304
装 帧:平装
页 数:305
开 本:16开
纸 张:轻型纸