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法国在非洲的文化战略:从1817年到1960年的殖民教育


法国在非洲的文化战略:从1817年到1960年的殖民教育

作  者:[塞内]巴帕·易卜希马·谢克 著

译  者:邓皓琛

出 版 社:商务印书馆

丛 书:国际文化版图研究文库

出版时间:2016年08月

定  价:48.00

I S B N :9787100124393

所属分类: 人文社科  >  文化  >  文化理论与研究    

标  签:文化  文化研究  

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TOP内容简介

    当年法国是如何利用其共和国世俗学校的模式对非洲进行殖民的?难道非洲人民的独立意愿不正是一种对法国教育模式的回应?当前非洲的教育危机能够用该殖民教育模式之误用来解释吗?这些都是本书试图回答的问题。

    本书脱稿于耐心的调研和深入的思考,提出一种全新、扎实和大信息量的对法国在非洲殖民战略之文化影响的解读。该解读的发现不仅在于揭示出这种战略的存在,而且还在恰当内容的基础上,对其重新定位、重新甄别及评估其影响。这种连贯和有效的战略立足于一整套经过精心挑选、充分适应时势的固定原则框架上。它让殖民政策得以把既细致、又深入和持久的思维和行为模式移植到非洲人那里去。对此,本书提出了一个等式:殖民=灌输。

    本书内容翔实地引出在殖民战略认识论上的方法和理论。带着社会和政治方面的目标,作者试图厘清一些提议和框架,以便能够阐明一种新的教育战略,为当前非洲教育危机带来解决之道。


TOP作者简介

    巴帕·易卜希马·谢克(Papa Ibrahima Seck),塞内加尔人。人文领域的国家博士,拥有政治学博士及其他七种博士阶段的学位(管理、机构审计、项目评估、教会法等领域)。作为研究员,他负责非洲档案和研究中心的工作,同时在凡尔赛学术委员会当任教授顾问,也是几个机构的外聘合作人员。怀着积极行动的态度,谢克是战略和机构问题的专家,尤其在教育、政治和管理等领域。


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