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互联网+教育:中国MOOCs建设与发展


互联网+教育:中国MOOCs建设与发展

作  者:郑勤华

出 版 社:电子工业出版社

丛 书:互联网+教育丛书

出版时间:2016年08月

定  价:56.00

I S B N :9787121291654

所属分类: 教育学习  >  教育学    

标  签:教育  社会科学  

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TOP内容简介

本选题以2013年至今,中国MOOCs建设与发展的大事记为切入点,从MOOCs平台和课程两个维度入手,分析平台的建设与运维,以及课程的建设、引进、使用和管理;并从MOOCs学习者、MOOCs教学服务、MOOCs学习支持服务、质量认证与学分转换等四个角度重点分析呈现中国MOOCs建设与发展的现状与趋势。在此基础上,从政府和学校两个层面,提出中国MOOCs建设与发展建议。

TOP作者简介

陈丽,教授,博士生导师,现任北京师范大学副校长,远程教研究中心主任、MOOCs战略研究课题首席专家。2004年在高等教育出版社出版的《远程教育学基础》,成为当前高等院校教育学、教育技术等方面高端教育的必读书目,这也是我国最早系统研究远程教育的专著,也是中国远程教育成为独立学科的一个重要标志,陈丽也因此成为中国远程教育方面较有影响的权威专家之一。

TOP目录

目录/Contents01 MOOCs 及其演化 //00302 国际MOOCs 发展 //00603 中国MOOCs 发展 //00904 关于MOOCs 的争议 //01301 cMOOCs 的创新 //01902 xMOOCs 的创新 //02403 MOOCs 变革高等教育的潜力 //02701 平台与课程调研 //03102 高校调研 //03403 学习者调研 //03501 中国MOOCs 平台建设概述 //03802 主流平台观察 //03903 平台建设分析 //06204 小 结 //06901 学习者基本信息 //07502 MOOCs 学习经历 //08103 学习偏好 //08604 学习动机 //08905 教学交互参与 //09106 学习满意度 //09607 学习困难 //09708 学习平台与工具 //09809 学习素养 //102第1 章MOOCs 的兴起与发展第2 章MOOCs 的创新与变革潜力第3 章中国MOOCs 调研概述第4 章中国MOOCs 平台建设分析第5 章中国MOOCs 的学习者分析IV│互联网+教育 中国MOOCs 建设与发展01 国内MOOCs 发展现状 //11102 国内MOOCs 课程组织形式 //12903 小 结 //13201 中国MOOCs 教学法 //13402 设计模式 //13503 中国MOOCs 微课程的设计 //14204 中国MOOCs 设计建议 //14601 课程整体教学交互状况 //15002 学习者教学交互情况调查 //15603 各类课程教学交互状况 //16704 MOOCs 教学交互分析 //17501 课程整体评价状况 //18402 各类课程评价状况 //18803 MOOCs 评价模式分析 //19801 学习支持的整体状况 //20402 各类课程学习支持状况 //20703 MOOCs 学习支持状况分析 //21201 高校信息化的现状与推进 //22102 高校MOOCs 发展现状 //22503 小 结 //23401 MOOCs 的课程收费与证书授予 //23702 高等教育机构的MOOCs 学分认证 //24303 MOOCs 学分认定的组织形式 //24501 中国MOOCs 建设与发展的十大特点 //25302 中国MOOCs 建设与发展的八大挑战 //259参考文献 //263致谢 //270第6 章中国MOOCs 课程基本情况第7 章中国MOOCs 设计模式第8 章中国MOOCs 教学交互情况分析第9 章中国MOOCs 评价模式分析第10 章中国MOOCs 学习支持分析第11 章中国高校MOOCs引进、建设、使用与管理第12 章中国MOOCs 课程证书与学分制度第13 章中国MOOCs 建设与发展总结

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装  帧:平塑勒

页  数:276

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