高等工程教育人力资本投资收益研究

本书通过模型与因子分析的方法对我国工程教育收益进行了分析，并将其与美国的工程教育收益进行了相对比较。研究发现：与国内其他学科相比，我国的工程教育收益居于中等水平；与美国相比，我国的工程教育收益水平则明显偏低。我国工程教育收益水平的提高需要政府、高校与社会各方主体共同努力。

范静波，清华大学公共管理博士。现任教于对外经济贸易大学公共管理学院。研究方向为：教育经济学、教育管理、公共治理。独立承担国家社科基金青年项目等4项，并在国内外学术期刊发表论文多篇。

王孙禺，男，汉族，出生于1946年12月，浙江温州人。现任清华大学人文社会科学学院党委书记，清华大学教育研究院学术委员会主任、工程教育研究中心副主任。1982年7月毕业于清华大学电机系留校任教（含在职研究生）。曾任清华大学学生处副处长、清华大学教育研究所副所长、所长、清华大学人文社会科学学院副院长、清华大学公共管理系副系主任、公共政策研究所副所长等职，2000年起任清华大学人文社会科学学院党委书记。2002年获国务院特殊津贴及证书。研究领域为工程教育、教育经济与管理等。

第一章　引　言／1
第一节　问题背景／1
第二节　国内外研究现状／4
第三节　研究问题及研究意义／26
第二章　基本概念与理论基础／31
第一节　基本概念界定／31
第二节　理论基础／35
第三章　模型与方法／44
第一节　数据概况／44
第二节　收益率估算模型／46
第四章　中国工程教育投资收益／52
第一节　相关样本数据处理与描述／52
第二节　中国平均及分阶段教育收益率／76
第三节　中国工程教育收益率／88
第四节　本章小结／111
第五章　工程教育投资收益水平国际比较／116
第一节　相关样本数据处理与描述／116
第二节　美国工程教育收益率／126
第三节　中美工程教育收益比较／136
第四节　本章小结／142
第六章　中国工程教育收益对其需求状况的影响／145
第一节　工程教育需求状况／145
第二节　工程教育收益对工程教育需求的影响／151
第三节　相关分析总结／174
第四节　本章小结／175
第七章　中国工程教育非经济收益研究／178
第一节　样本描述与变量选择／178
第二节　因子分析／181
第三节　工程教育非经济总收益／185
第四节　工程教育非经济分类收益／186
第五节　本章小结／197
第八章　中国工程教育投资收益水平提高途径探讨／199
第一节　中国工程教育收益水平不具优势的成因分析／200
第二节　提高中国工程教育收益水平的政策建议／204
第三节　本章小结／215
参考文献／217
附　录／230