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作 者：［美］特丽·库温霍芬（Terri Couwenhoven,M.S.）
出 版 社：华夏出版社
出版时间：2016年05月
定 价：68.00
I S B N ：9787508087436
所属分类： 生活 > 亲子/家教 > 家教方法
标 签：家教方法 亲子/家教
本书是一本谈论“如何教性”的教学专著，提供智能障碍者一生之中各种性问题的实用信息和教学理念。全书共分为十四章，内容包括教导身体、青春期、触摸、隐私、情感、自慰、关系、社交技能、友谊与约会、婚姻、亲职、预防性侵害及性议题处理策略等理念与具体教学活动，并附有教学的图卡资源，适合于教师、家长、专业人士等参考。
坦白说，我不喜欢危机，因为在巨大的压力下，我常常无法好好地思考，也会出现较多错误，结果常以后悔收场。因此，我学会要做一个未雨绸缪的人，一旦有危机出现，我喜欢寻找危机的根源，并想出解决的策略，以免重蹈覆辙。而在我刚担任教师时，就已认识到智能障碍者的性教育需求常源自一些生活中的危机。例如 ：
★一位 13 岁的男孩因被怀疑在公交车上以不适当的方式触摸一位女孩而被停学，因而他需要学会与人互动时有关身体的适当界限。
★有位月经初潮的女孩，不管她妈妈怎么说，都不肯使用卫生巾。
★有位女性在庇护工场被性侵害，她需要接受自我保护的课程。
以上这些人都有一个共同点，那就是他们的性教育知识很贫乏。
为了防患于未然，我决定从女儿小时候就开始实施性教育。因此，我开始寻求易读易懂且有具体实例的教学资源。此时，我也感受到有智能障碍子女的家长碰到的困难。因为，只有少数的书是写给智能障碍者家长看的，而且这些书既没有教学工具，也没有可用的视觉图卡！因此，我写这本书的目的，就是要提供教学工具，以帮助老师成为性教育的好手。包括 ：
★利用各种时机，运用重复及强化策略，教导孩子基本的性信息。
★教导孩子了解有关自己和他人的隐私权。
★从子女小时候开始就要视他们为有性的人。
★依普通儿童性发展的阶段，为子女做好准备。
★在孩子提问前启动对话机制。
★想象孩子将成为一名性健康的成人，并持续为他 / 她的这个角色做好准备。
装 帧：平装
页 数：340
开 本：16开
纸 张：胶版纸
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