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蓝涩小语


蓝涩小语

作  者:王天翼

出 版 社:北京交通大学出版社

出版时间:2016年05月

定  价:39.00

I S B N :9787512127074

所属分类: 文学  >  非小说  >  随笔/散文  >  中国现当代随笔    

标  签:文学  中国现当代随笔  

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书评书荐

TOP内容简介

本书收录了作者中学时期的部分作品,记述了作者对阅读的思考和对人生的感悟。描绘了丰富多彩的校园生活,定格了精彩纷呈的活动瞬间,洋溢着青春成长的快乐与幸福,饱含着对父母、老师、同学及母校的深情厚谊。

TOP作者简介

王天翼,男,1999年1月出生于北京,2005年以来先后就读于北京师范大学实验小学、北京市三帆中学,现为北京师范大学第二附属中学高二文科实验班学生。从小兴趣广泛,品学兼优,酷爱阅读写作。

曾获第二届全国科学表演大赛科普剧一等奖,第六届全国中学生基础学科创新能力大赛语文学科一等奖,第三十三届北京市中学生“瞭望杯”时事知识竞赛“小灵通奖”,北师大二附中学生最高荣誉奖“三帆奖”(铜奖)、艺术节“最佳演员奖”、人文知识竞赛“状元”称号等。还曾在北京电视台《状元榜》节目中连续六次夺冠。

TOP目录

一、天光云影共徘徊——品味书香

有一种意义叫感受3

一方水土一方文5

槛外长江空自流8

一个人的《水浒传》13

此中有真意,欲辨已忘言——红楼诗管窥16

留一点回味的空间——读《故乡人》19

平淡的只管平淡——读《我与地坛》21

躲不开的悲剧—— 读《人生》23

躲不开的土地——再读《人生》25

躲不开的伦理——三读《人生》27

躲不开的感情——四读《人生》29

躲不开的矛盾——五读《人生》31

今天,谁来为此负责?——六读 《人生》33

情理相报何时了——观电影《熔炉》35

这里有属于我的世界40

新世界需要新史学——读斯塔夫里阿诺斯《全球通史》42

☆师者之道——感悟鲁迅的三位老师44

☆读《与朱元思书》47

☆读《激荡三十年》49

☆读《紫藤萝瀑布》52

☆读《阿长与〈山海经〉》54

二、一枝一叶总关情——灯下散文

正是当时已惘然57

那些阳光和阴影背后的美丽与忧伤61

人类共有的情感63

真正的中国65

远方有多远68

我们一直在看70

天地一沙鸥72

声音的味道74

一个院子,一座城市76

“咬文嚼字”与“不求甚解”78

只是褪色80

那些可爱的“狂人”——随感一则83

☆文心84

☆美丽的银杏大道86

☆年味儿88

☆暮省90

☆美洲杯随想录98

☆打开一扇窗103

☆因为慢105

☆不怕权威108

☆在探索中成长110

☆美在细微处112

三、春风桃李花开日——校园生活

广杰本纪117

我的新朋友119

记忆碎片121

君在彼兮彼有阳125

心底的感觉128

在路上131

天下没有不散的筵席——记《状元榜》参赛始末136

风会记得花的香——记北师大二附中科技节147

相逢是首歌——记难忘的高中军训生活153

如歌的岁月157

绵瓞九班人,皆展兰襟来——高一(9)班学年班级展评159

☆亲爱的公交车,我还要等你多久?163

☆写给爸爸的信167

☆捡拾幸福169

☆战神,战神171

☆与艺术有约176

☆太阳村相册——参观太阳村印象181

☆小传一则184

☆船过水无痕186

四、芭蕉心尽展新枝——研究探索

神器坎坷终载道,圣朝颠沛犹长安——关于传统文化论坛的一点感想191

今天,我们如何对待旧城?196

主动选择而非客观规则——浅析汉化与西方化202

三权分立之比较——大学先修讨论205

蛋挞的启示207

北京市城区居民生活垃圾分类外部性分析和对策探讨209

浅谈18世纪中后期英国社会对于第一次工业革命的现实需求212

试论苏联(以1918—1941年为例)和新中国(以1949—1957年为例)

在社会主义建设中关于资源配置的影响及其现实意义216

五、把吴钩看了,栏杆拍遍——自由创作

黄金时代——剧本改编229

碧海青天夜夜心——《红楼梦》剧本改编236

☆爸爸的花儿落了——《城南旧事》剧本改编246

☆《茶馆》第四幕——仿《茶馆》剧本改编254

与父书256

我,一条年轻的河258

断章余韵261

药·刑——小说片段创作(仿莫言《檀香刑》体例)265

勿复道·道阻且长——小说片段创作269

☆桃花源赋275

☆感动历代学子人物颁奖词277

后记278

TOP书摘

高一建班之初,我曾经给文科实验班的同学提出一个目标:做一个身体力行的文学青年。在当今这样一个文学不尽合乎时宜的环境里,天翼同学做到了,而且做得很好。拿着这本《蓝涩小语》,回想起天翼高中一年多来在课内外学习和校内外各项活动中的种种场景,我能真切地感受到他如何步履匆匆而又坚定踏实地走过。一篇篇文章生动地记录着天翼学习生活的点点滴滴。文字是充满温情的,它能够鲜活地再现曾经的生活场景,也能够尽情地展现生活中所不能直接展现的内心深处的思考、感悟和细腻深情。

 从这些习作中,我们能看到天翼对于文学作品独特而深入的解读:读《水浒传》,读出它不是一百单八将的梁山史诗,而是林冲一个人的英雄传奇,因为“《水浒传》中虽有诸多好汉,而如林教头这般武艺与武德俱佳者,再无一人”;读《红楼梦》,读出诗词与情节的浑然一体,认为“灯谜诗”是大观园里众人身世的“谜外之谜”,整个故事所酿就的是一场千红一窟、万艳同杯的充满“诗情画意”的大悲歌、大筵席;读史铁生,读到其“文字里,没有呐喊,没有叩问,只有娓娓道来的叙述”;读汪曾祺,悟得凡文字需为读者“留一点回味的空间”;读“盈盈一水间,脉脉不得语”,读出这不是一种令人窒息的深重悲苦,而是从“纤纤擢素手,札札弄机杼”中细腻地发现了诗中所蕴含的另类温情。天翼从这繁忙的、窸窸窣窣的织布声中体察到了故事亲历者身上所展现出的生命的乐观与韧性,人分离了,可生活还得继续,为了一年一度的相聚,札札弄机杼的纤纤素手便具有了无穷的动力。

TOP 其它信息

装  帧:平装

页  数:0

开  本:16开

纸  张:胶版纸

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