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生活是最好的教养(0-3岁篇)


生活是最好的教养(0-3岁篇)

作  者:米小妈妈 著

出 版 社:化学工业出版社

出版时间:2016年04月

定  价:32.80

I S B N :9787122264329

所属分类: 生活  >  亲子/家教  >  品格养成    

标  签:品格养成  亲子/家教  

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TOP内容简介

本书作者为新浪育儿名博博主。作者从怀孕开始到孩子6岁期间不间断记录孩子成长的点滴。在育儿路上善于观察和引导孩子,在孩子的性格养成、阅读引导、户外观察、科学探索、基础学科学习等多个领域形成自己独到的见解。 本书以其育儿经历为实例,从迎接新生命到来、感受婴儿变化、建立安全感、情绪管理、合作意识培养、如何进行早教、性别教育启蒙等多个角度分享了0~3岁孩子教养的经验与心得。本书旨在进行浅显实用的幼儿心理学的大众普及,并对年轻父母应如何教养做出引导,使读者在培养孩子的路上越走越顺。

TOP作者简介

米小妈妈

九斗立学跨界教育机构联合创始人、北京市东城全国科学育儿示范区项目策划人、《琴童》等专业杂志专栏作家,新浪、搜狐、今日头条育儿频道知名博主,自媒体总点击量超1.3亿。

一位认真生活的妈妈,

一位超高工作学习效率的妈妈,

一位在孩子眼里好玩的妈妈,

一位保持持续学习热情的“超级女汉子”,

一位趣味学术理论派的“育儿专家”,

一位坚持将科学育儿内容公益分享的行动咖。

许多人读过她的文章,喜爱她的公益演讲,听她分享好玩的科学育儿经,听她讲如何成为超级女汉子的行动故事,

许多人从她的文字里获得感悟,从她的演讲中获得力量。

妈妈是女汉子,妈妈是科学家,妈妈是作家,妈妈是英语外交官,妈妈是好玩的妈妈!——米小

联系方式:81442621@qq.com

TOP目录

第一章 带着什么呱呱坠地 1 嗨,别紧张,他们是可爱的baby // 4 被小生命感动,渐渐适应“母亲”角色//4 爱吃又爱睡的“哭鼻子大王”//5 “小不点”也会烦躁,给予他们最温暖的怀抱//6 2 感受孩子生命之初的积极力量//7 “就这样抓住你的手永远不放开”//7 抬抬头锻炼小肌肉,找到“我们的”独特方式//8 多跟孩子说说话,做个“话痨妈妈”也无妨//9 每个孩子都是“雾里看花”,他们需要更多的视觉刺激//10 哭是孩子发出的沟通信号,你听懂了没//12 利用孩子醒着的时间,做他的第一位“老师”//14 3 想想孩子需要什么,不能用我们的需求替代孩子的需求//16 营养丰富的奶水永远排在第一位//16 穿衣要舒适,别像玩具一样打扮孩子//17 给孩子创造足够安全的生活空间//17 别总拿孩子和“别人家的”比较//18 第二章 一步一步往上爬 1 每天“72变”,小屁孩越变越聪明//21 1 岁,探索欲爆棚,想要抓住全世界//21 2 岁,了不起的年龄,变聪明的关键期//24 3 岁“猫狗都嫌”,却让我们变得更好//28 2 运动技能“突飞猛进”//35 “小捣蛋鬼”每天都有大不同//35 多点耐心,巩固孩子的每一次进步//36 “搞破坏”是对探索世界的积极参与//37 3 游戏,才是这阶段孩子要做的正经事儿//38 请允许孩子充分感知自我//38 参与到孩子的“假装”游戏中//39 用游戏的方式传递价值观//40 4 孩子虽然小,但也有情绪//41 用心观察,发现孩子的各种“小情绪”//41 增加积极情绪的互动,让孩子有更多微笑//42 接纳孩子的情绪,给予他们情感的认同//43 第三章 安全感的获得 1 分步走安全感获得模式//47 第1 步:母乳喂养,建立最初的安全感//47 第2 步:陪伴,是孩子成长的最好能量//50 第3 步:关注需求,包容孩子“笨拙”的表达//52 第4 步:认识自己和世界,迈出“独立”的脚步//53 2 这样做,是在剥夺孩子的安全感//58 长期远离父母//58突然接触陌生人//58 哭泣时没人搭理//59父母大声地吵架//60 喜爱的东西被夺走//60 强迫孩子做不愿意做的事//61 3 提高社交能力,也能让孩子感到安全//62 固定的玩伴很重要,给孩子找个哥哥姐姐//62 找朋友的过程中,我给孩子定标准//63 第四章 孩子气≠大脾气 1 让孩子准确充分地感知自己的情绪//67 情绪没有对错之分,喜怒哀乐都要体验//67 激发孩子快乐的情绪//68 小屁孩也有“眼力见儿”了//69 2 当孩子会处理情绪了,他们才能坦然面对问题//71 保持情绪同步,带孩子骑“双人车”//71 用积极的情绪互动赢得孩子的信任//73 给孩子正面的情绪处理参照//74 3 根据孩子的不同气质进行情绪引导//77 你知道自己的孩子是哪种气质吗//77 黏液质、抑郁质,要“激活”//78 胆汁质、多血质,要“收敛”//80 4 “会说话”也能培养孩子情绪管理的能力//82 案例1:孩子不能将积木堆出可爱的造型时//83 案例2:孩子弄坏玩具或贵重物品时//84 第五章 合作意识的启蒙 1 通过读故事让孩子理解合作的内涵//89 经典故事1:《三个和尚》//89 经典故事2:《三只小猪》//90 2 设置团队任务激发孩子的合作意识//91 给任务设置一定的难度和标准//91 每一次挑战成功都需要被肯定//93 面对失败,做出补救并鼓励再来一次//94 3 学会合作就是要不断地体验//95 合作,从对生活的参与开始//95 让孩子尝尝合作和分享的“甜头”//96 建立“朋友圈”意义非凡//99 4 “胆小”——合作道路上的绊脚石//102 多从家庭教育上找找原因//103 改变胆小,需要将所有方法都用上//104 慢慢来,不要强迫孩子迎合成人//107 第六章 早教训练,让小脑袋“棒棒哒” 1 孩子需要被训练,才能更聪明//112 聪明是什么?其实有迹可循//112 不要错过训练大脑的最佳时期//114 孩子的哪些能力需要被“训练”//117 2 语言表达能力的训练,抓住3 个关键阶段//119 10~13 个月,积累素材阶段//119 1~2 岁,词汇量爆发阶段//121 2~3 岁,理解和表达阶段//122 3 数学思维的启蒙,用生活实例激起孩子的兴趣//124 数量分清:百试不爽的苹果//124 对应关系:袜子怎么能穿手上//125 比较概念:爬爬楼梯就能学会//126 分类学习:逛超市时也能练习//127 阅读理解:学好数学的前提//128 4 其他综合能力的培养对孩子来说同样重要//130 记忆力,在游戏中训练//130 洞察力,解决问题的钥匙//132 艺术,发掘创造力的潜能//133 第七章 带着父母影子的“小可爱” 1 家庭成员的关系影响着孩子的早期成长//139 爸爸,请给妈妈更多的理解和爱//139 妈妈,收起喋喋不休的抱怨好吗//140 亲子互动有可能瞬间改变孩子//141 2 让孩子从榜样的身上汲取成长的力量//144 父母需要持续性的学习//144 生活中为孩子树立榜样//146为了孩子,收起那些坏习惯//148 “崇拜”也是一种成长动力//149 3 作为父母,要学会表扬孩子值得称赞的行为//152 表扬不是贴上“聪明”标签//152 理性的表扬让孩子更关注过程//153 表扬给予孩子直面困难的勇气//154 第八章 我是男孩,我是女孩 1 尊重男孩、女孩的不同,是性别启蒙的开始//159 你知道男孩、女孩在成长中的差异吗//159 对待男孩、女孩要有不同的教养方式//160 不要盲目地比较男孩、女孩的优弱势//162 2 3 岁之前帮助孩子建立正确健康的性别意识//163 “性萌芽”的两个经典问题//163 女孩勿当男孩养,反之亦然//166 允许孩子认识并探索身体//167 学会保护身体的隐私部位//168 让孩子从固定角色中解放出来//169 父亲的陪伴教会孩子勇敢独立//170 父母是性别角色的榜样//171 第九章 这些棘手的问题,你遇到过吗 1 孩子喜欢吃手、摔东西怎么办//175 典型表现:持续性啃手、吃手;爱摔东西,一拿到东西就摔地上。 2 孩子摔倒了,要不要抱起来//176 典型表现:立马把孩子抱起来;任孩子大哭大闹直到自己站起来。 3 怎样才能让孩子学会分享//177 典型表现:独占欲强,玩具、零食不愿意分享,分不清你的、我的、他的。 4 如何培养孩子的耐心和持久力//179 典型表现:无法耐心地完成事情,比如看书、游戏,注意力难以集中。 5 如何选择早教中心并给孩子找准定位//181 典型表现:家长盲目跟风、攀比;认为早教是为了让孩子更聪明。 6 孩子总那么任性,要怎么办//183 典型表现:以自我为中心,不达目的不依不饶。 7 当孩子情绪失控时应如何处理//185 典型表现:对大人发脾气,哭闹不止,甚至有暴力倾向。 8 孩子这么小怎么就开始逆反了//187 典型表现:爱“捣蛋”,跟父母对着干,说东偏向西,喜欢逞强。 附录 挫折教育不等于和孩子对着干//189 如果我不完美,你还会爱我吗//192

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装  帧:

页  数:192

开  本:小16开

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