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走出班主任工作的十大误区


走出班主任工作的十大误区

作  者:黄行福

出 版 社:福建教育出版社

出版时间:2016年04月

定  价:20.00

I S B N :9787533471217

所属分类: 教育学习  >  教育学    

标  签:班主任用书  教育理论/教师用书  中小学教辅  

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TOP内容简介

本书针对当前中小学班主任工作中常出现的十个误区,如师生关系、学生心理、男生女生区别、奖惩问题、家校合作等方面,以案例形式引入,剖析其错误根源,并提供操作性较强的建议,有助于班主任同行厘清认识,采取正确的教育行为,收获良好的育人效果。

TOP作者简介

黄行福,男,1963年生,现任教于江西省南丰县付坊中学,特级教师,中学语文高级教师职称。1983年参加工作, 1985年获省优秀教师称号,1998年获江西省果喜教育奖励基金奖,2008年被评为江西省学科带头人。积极探索语文教学改革的新路子,在作文教学、阅读教学上有所建树。撰写教育教学论文200多篇发表于省级以上教育报刊。出版专著《教育看上去很美》《克尽责任》《农村特级教师文库·黄行福卷》,主编《留守儿童学校教育问题及对策》《让教育激情燃烧到底》,参编教师教育图书5本。《中国教育报》《中国教师报》《江西教育》《当代教育科学》《教师博览》等期刊均曾以较大篇幅报道其事迹。

黄婷,小学教师,一级教师。参加工作四年来,勤奋努力工作,尤其是在班主任工作中,积极探索创新,取得优异成绩,已有多篇论文发表在省级刊物上。

TOP目录

 

一、摒弃救世主心态:做平等者中的首席

抛弃舍我其谁的心态

走出自以为是的境地

让班级成为“成长共同体”

平等者中的首席

培育学生的责任意识

向学生看齐

二、学生未必都有向师性:尊重学生个体的选择

“其身正,不令而行”?

“亲其师”与“信其道”

增强班级凝聚力

做学生愿意亲近的班主任

向师性的前提——选择

尊重学生个体的选择

三、真情未必唤得三春晖:给真情加点“糖”

真情未必真赢

真情易导致专制

找准契合点

对症下药才会赢

解学生之忧

给真情加点“糖”

四、走出分数至上的阴影:班主任工作不能化简

会抓分数就是好班主任

分数的非正常效应

班主任工作不能化简

建立合理的评估机制

走出分数至上的阴影

五、心理问题并非品德问题:特“病”特治

心理问题误当品德问题

误诊的不良后果

班主任需具备心理学知识

引领学生树立正确的价值观

引导学生学会共同生活

六、男孩女孩不一样:一视同仁应该缓行

男教师的尴尬

校园中的阴盛阳衰

一视同仁应该缓行

引导女生健康生活

办适合男生的教育

做男孩女孩的“大众情人”

七、高帽子并非越多越好:该奖则奖该罚则罚

爱戴高帽子——人的天性

“捧”亦“杀”

激励也要讲究艺术

该奖则奖该罚则罚

唤醒成长的内在动力

八、不宜只“算总账”:“吾日三省吾身”

不能忽视了过程

为什么要“算账”

“算账”何必到秋后

“小账”“大账”都得及时算

算账也得讲究

九、罚“此”奖“彼”非妙法:欣赏才是硬道理

被奉为法宝的妙法

罚“差”奖“优”就是分等

摒弃“差”与“优”的刻板印象

变“补缺”为“欣赏”

精准帮扶“拉一把”

十、家长未必即资源:“斗争”中联合

家长参与班级事务的另类思考

家长不一定即资源

确认家长的类型

冷静面对“难缠”的家长

家校合作形成合力

后记

TOP书摘

TOP插图

插图

TOP 其它信息

装  帧:平装

页  数:128

开  本:16开

纸  张:胶版纸

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