钓鱼岛冲突的起点：冲绳返还

本书是作者在《钓鱼岛问题的核心》一书基础上，对周恩来、田中在邦交正常化之际为何选择了“搁置争议”这一问题进行深入思考的成果。作者认为，这一问题必须置于二战后日美中三国间存在的复杂的关系来看。当时最直接的问题就是“冲绳返还”。即到底是支持蒋介石“钓鱼岛属于台湾”还是支持日本“钓鱼岛属于冲绳”，美国处于夹板之中。美国为维持中立，对冲绳返还案的决定是：含钓鱼岛在内的冲绳全体返还日本，但返还的是施政权，而非领有权。所以，对于日中双方来说，钓鱼岛是关系到台湾问题、围绕冲绳的日美关系问题的关键点。作者在本书内通过多国、多方大量的史料对这一论点进行了阐述，从逻辑而言，这一分析是有相当说服力的。这本书提示的二战结束前后围绕钓鱼岛问题的复杂的外交过程，有相当高的学术价值。
 

本书认为，中日邦交正常化之前的1971年，日美就冲绳返还达成了协议，而由返还范围是否包括钓鱼岛这一问题引发的日、美、中国大陆、台湾之间的博弈才是如今钓鱼岛冲突的起点。到底是支持蒋介石“钓鱼岛属于台湾”的立场，还是支持日本“钓鱼岛属于冲绳”的立场，美国左右为难，而在中国重返联合国、中美意欲关系正常化的大背景下，美国选择了“不持立场、中立立场”，决定钓鱼岛属于返还范围，但返还的是施政权，而非主权。作者以大量的史料对这一复杂的过程进行了阐述，并探讨了美国日本学对美国对日政策的影响。

矢吹晋，男，1938年生。东京大学经济系毕业。曾任《东洋经济新报社》记者、亚洲经济研究所研究员、横滨市立大学教授，现为日本横滨市立大学名誉教授。研究领域为中国经济、现代中国。 张小苑，女，1973年3月出生。博士学位，河北大学外国语学院日语系副教授。研究方向为日本社会，日本思想史。1988年9月至1992年7月，山西大学外语系英文文学专业；1995年10月至1996年3月，日本冈山大学研究生院进修学习外语教学法。1996年4月至1998年3月，神户市外国语大学研究生院国际关系学硕士在读。1998年4月至2005年3月，神户市外国语大学研究生院国际关系学博士在读。2005年4月至2006年8月，于神户市外国语大学任教学助理。2008年10月至今，河北大学外国语学院日语系任教。

序　言／1

Ⅰ　《冲绳返还协定》与尖阁问题
第一章　尖阁冲突始于冲绳返还／3
　　一　流亡清国的琉球人／3
　　二　返还冲绳谈判与尖阁问题的浮现／7
　　三　尖阁问题的起源／14
　　四　与冲绳返还相关的台湾的申诉／18
　　五　勉强承认冲绳归还的蒋介石／27
　　六　冲绳返还的内幕／29
　　七　台湾当局退出联合国与蒋介石的引退／33
　　八　台湾要求的尖阁轰炸射击场／37
　　【补论】关于“日台渔业协议”／40
　　附　录／42

Ⅱ　从战败、占领冲绳到返还
第二章　美国处理冲绳问题的构想／51
　　一　主张冲绳归属中国的玛斯兰报告／52
　　二　《开罗宣言》与冲绳／55
　　三　主张冲绳归还日本的伯顿报告／57
　　四　美国战后对日处置方针的筹划／60
第三章　占领时期冲绳残留主权的形成——杜勒斯方程式的形成和展开／63
　　一　日本对尖阁列岛的残留主权／63
　　二　1971年的激变／65
　　三　日本对冲绳的“残留主权”——杜勒斯方程式／68
　　四　从“冲绳民意”“天皇意志”到杜勒斯方程式／73
　　五　从“残留主权”到返还交涉／75

Ⅲ　《冲绳返还协定》
第四章　尖阁列岛何以成为问题——美国参议院的《冲绳返还协定》听证会／81
　　一　国务卿罗杰斯的报告／81
　　二　国防部副部长帕卡德的报告／83
　　三　专家的证言／85
第五章　“冲绳国会”的尖阁讨论／92
　　一　返还交涉（1970年8月～1971年4月）／94
　　【补论】尖阁周边海底埋有石油——埃默里报告／99
　　二　“乒乓外交”和《冲绳返还协定》的签订（1971年4月～1972年3月）／101
　　【补论】《马关条约》中对尖阁列岛的记述／112
　　三　日中走向邦交恢复（1972年5～9月）／114
　　四　中国渔船聚集尖阁事件（1978年4月）／115
　　附　录／123
第六章　冲绳返还交涉的缺陷——评中岛敏次郎的《外交证词录》／152

Ⅳ　美国的日本学与战后日本
第七章　朝河贯一的人脉——布莱克斯利与伯顿／165
　　一　乔治·H.布莱克斯利——美国国际关系理论之父／165
　　二　休·伯顿——战后日本的设计者／171
　　三　美国的“敌情”研究——“朝河学”对占领军“日本计划”的影响／179
　　四　朝河对欧文·拉铁摩尔的批判／182
　　五　朝河在耶鲁大学的人脉——西蒙、肯特、费雪／183
　　六　故友赛尔登入江恭子的回忆／191

结　语／196
本书使用的基本资料／200
资　料／202
后　记／216
补充资料／218