人文社会科学方法论

本书试图给出一种对人文社会科学方法的系统分析方案。前三章主要讨论了方法论的认识论、本体论基础，如分析了有关知识、知识基础以及人文社会科学理论的问题，为后面的讨论打下基础。         第四章重建基本认识过程，是本书的核心。无论是人文社会科学还是自然科学，都存在共同的基本认识过程。基本认识过程包含诸多前后相继的环节，后面的章节则基于这一过程来讨论不同认识环节的方法。正是通过这种方式，本书把认识活动中实际用到的以及可能用到的方法系统地展示出来了。 

本书希望为人文社会科学方法提供一种较为系统的讨论。在本书看来，尽管人文社会科学与自然科学在研究对象上存在差异，但都是人类的认识活动，它们所包含的认识过程存在相似性，可从中重建一个共同的基本认识过程。这一基本认识过程包含诸多前后相继的环节，而不同认识环节有不同的方法。本书探讨不同认识环节中各种方法的特点、价值与局限，以期较为全面地理解人文社会科学方法。

黄正华,男,1970年3月生,湖南益阳人,武汉大学理学硕士,南京大学科学哲学博士,复旦大学政治哲学博士后,副教授。

绪　论／1
第一章　知识的基本特征／8
　　第一节　知识的分类／8
　　第二节　知识的客观性／14
　　第三节　知识基础／19
第二章　事实／27
　　第一节　个体主义方法与整体主义方法／27
　　第二节　个别性、因果性与复杂性／34
　　第三节　自然事实与人文社会事实的区别／42
第三章　人文社会科学理论的基本特征／50
　　第一节　理论与因果方法／50
　　第二节　普遍性／54
　　第三节　历史性、地域性与工具性／60
　　第四节　预见性／65
　　第五节　理解方法／73
第四章　基本认识过程／82
　　第一节　普适论与独特论／82
　　第二节　价值与意义／89
　　第三节　统一的基本认识过程／99
第五章　事实的获取与表达／108
　　第一节　获取事实的方法／108
　　第二节　什么是理论语词／116
　　第三节　人文社会科学中理论语词的特征／122
　　第四节　理论语词的提出／125
　　第五节　数学语词与数学方法／131
第六章　发现方法／140
　　第一节　归纳方法／140
　　第二节　发现与检验的区分／148
第七章　检验标准／153
　　第一节　事实标准／153
　　第二节　非事实标准／162
　　第三节　实践标准／168
　　第四节　检验的客观性／175
　　第五节　个别性结论的检验／180
第八章　科学解释／185
　　第一节　科学解释的作用／185
　　第二节　实际存在的科学解释／189
　　第三节　科学解释的困境／197
　　第四节　判定科学解释的标准／206
　　第五节　人文社会科学解释／211
　　第六节　人文社会科学中的发生学解释与目的论解释／219
第九章　人文社会科学研究与价值观念／226
　　第一节　两种对立的看法／226
　　第二节　争论的根源／234
　　第三节　价值中立论中的价值／240
　　第四节　不同认识环节中的价值观念／245
结　语／258