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标 签：教育 社会科学
《独立学院与产品供给：诸方博弈及市场运作》从公共管理、博弈论和经济学三个视角对独立学院进行研究。根据公共管理理论对独立学院的产品属性给予准确界定，高等教育的市场化运作是独立学院得以存在和发展的前提。而博弈论在众多学科中都有广泛应用。独立学院在办学过程中除了要兼顾各方的利益，还要实现自身的健康发展；而要维持独立学院的正常运行，则离不开对其作为产品的运作分析和成本分析。此外，《独立学院与产品供给：诸方博弈及市场运作》介绍国外私立高校对我国独立学院的经验借鉴。
《独立学院与产品供给：诸方博弈及市场运作》可以作为公共管理专业的大学生、硕士生的教材和参考书；也可以作为行政人员、事业单位人员和关心独立学院发展的相关人员的信息指南。
张震（1959.3～），男，四川内江人，博士、教授、博士生导师，电子科技大学政治与公共管理学院教授委员会主席，四川省委讲师团特聘教授，中国伦理学会教育伦理专业委员会理事。国家社科基金评审专家、教育部课题评审专家、教育部博士论文抽查评审专家、四川高考命题专家、中国博士后科学基金评审专家、四川省软科学课题评审专家；2011年，获国家社科规划办“认真负责”专家称号。主持参与国家、省部级课题7项，发表论文150余篇，被人大复印资料全文转载9次、ISSHP或ISTP检索15篇。获宝钢教育基金奖、四川省政府三等奖和四川省教育厅一等奖各1次以及其他奖10余次。出版专著3部，担任副主编2部以及参编书8部。
祝小宁，电子科技大学政治与公共管理学院院长，国务院有突出贡献享受特殊津贴的专家，中国行政管理学会常务理事，四川省行政管理学会副会长，四川省学术带头人，四川省教学名师。
第一章 绪论
第一节 立论意义
一、求学需求
二、投入不足
三、扩容有限
第二节 文献综述
一、研究特色
二、宏观研究
三、微观研究
四、观点评述
第三节 相关理论
一、新公共管理理论
二、现代组织理论
三、现代产权理论
四、高教职能理论
第二章 公共产品供给的主体
第一节 西方政府再造
一、西方政府再造的背景
二、西方政府再造的做法
三、西方政府再造的借鉴
第二节 中国行政体制改革
一、中国行政体制改革的背景
二、中国行政体制改革的做法
三、中国行政体制改革的评价
第三节 基础教育供给主体
一、西方基础教育供给主体
二、中国基础教育供给主体
第四节 高等教育供给主体
一、西方高等教育供给主体
二、中国高等教育供给主体
第三章 公共产品供给的客体
第一节 公共产品供给对象
一、纯公共产品
二、准公共产品
三俱乐部产品
第二节 基础教育供给对象
一、西方基础教育供给对象
二、中国基础教育供给对象
第三节 高等教育供给对象
一、西方高等教育供给对象
二、中国高等教育供给对象
第四章 独立学院的演进历程
第一节 独立学院在市场中的演进历程
一、中央政府
二、投资方
三母体高校
第二节 独立学院的外部干系人
一、中央政府
二、投资方
三、母体高校
第三节 独立学院的办学特点
一、积极发展突出一个“优”字
二、改革创新突出一个“民”字
三、规范管理突出一个“独”字
第五章 独立学院产品供给中的博弈
第一节 博弈概念及基本内容
一、基本概念
二、基本内容
三、主要分类
第二节 独立学院的外部博弈
一、独立学院与政府部门的博弈
二、独立学院与普通本科高校的博弈
三、独立学院与高等职业技术学院的博弈
第三节 独立学院的内部博弈
一、独立学院与母体高校“
二、独立学院与投资方
三、母体高校与投资方
第六章 国外私立高校对中国独立学院的经验借鉴
第一节 美国社区学院
一、美国社区学院的诞生背景
二、美国社区学院的发展阶段
三、美国社区学院的办学特点
四、美国社区学院的经验借鉴
第二节 英国伦敦大学
一、英国伦敦大学的诞生背景
二、英国伦敦大学的发展阶段
三、英国伦敦大学的办学特色
四、英国伦敦大学的经验借鉴
第三节 印度附属学院
一、印度附属学院的诞生背景
二、印度附属学院的发展阶段
三、印度附属学院的办学特点
四、印度附属学院的经验借鉴
第七章 独立学院产品运作分析
第一节 独立学院产品定性
一、研究意义
二、定性分析
三、定性确定
第二节 独立学院产品投资
一、投资主体
二、投资内容
三、基本模式
第三节 独立学院产品收益
一、产品收入
二、产品支出
三、产品收益
第八章 独立学院产品成本分析
第一节 独立学院资源配置
一、人力资源
二、金融资源
三、土地资源
第二节 独立学院成本构成
一、成本要素
二、成本核算
三、成本控制
第三节 独立学院成本分担
一、历史沿革
二、影响因素
三、数理模型
参考文献
后记
装 帧：平装
页 数：328
开 本：16
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