井祥贵,1978年1月生,山东日照人,现任商丘师范学院教育科学学院教育系副主任,讲师,曾就读于教育部人文社会科学重点研究基地西南大学两南民族教育与心理研究中心并获教育学博士学位,从事教育基本理论、教育人类学、教师教育方面的研究。
在《民族教育研究》《教育学报》《教育理论与实践》等核心期刊发表论文十数篇。
总序(张诗亚)
前言
第一章导论
第二章纳西族文化述略
第一节纳西族独特的文化生态环境
第二节纳西族文化的特征及传承模式
第三章纳西族教育的文化溯源
第一节教育——文化的传承
第二节“内源于生活”的丰富教育内容
第三节“寓融于活动”的独特教育形式
第四章纳西族学校传承民族文化的必要性及现状
第一节学校教育传承纳西族文化的必要性
第二节纳西族学校民族文化传承的现状扫描
第三节纳西族学校民族文化传承的途径
第五章纳西族学校民族文化传承的机制、成效与问题
第一节纳西族学校民族文化传承的机制
第二节纳西族学校民族文化传承的成效分析
第三节纳西族学校民族文化传承中的问题透视
第六章纳西族学校民族文化传承的理论思考与借鉴
第一节纳西族学校民族文化传承的哲学基础
第二节纳西族学校民族文化传承的理论支撑
第三节纳西族学校民族文化传承的多方借鉴
第七章纳西族学校民族文化传承的优化策略
第一节纳西族学校教育应正确处理的几对关系
第二节对纳西族学校教育定位的反思
第三节纳西族学校民族文化传承机制的未来展望
结语
参考文献
附录
附录一访谈提纲
附录二纳西族学校传统文化教育情况调查问卷
附录三纳西族学校传统文化教育情况调查问卷
附录四考察路线及考察地点示意图
后记
页 数:224
开 本:32开
正文语种:中文