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夜晚，住在地洞小镇的小兔子莉莎像其他小伙伴们一样，在爸爸妈妈的怀抱里听着睡前故事。突然，窗外一个黑影飘过，还没等大家反应过来，小伙伴的故事书就不见了。每天晚上都有同样的“丢书”事件发生。机智、勇敢的小兔子莉莎决心将这个偷书贼逮出来。莉莎成功了吗？偷书贼究竟是谁？他为什么要偷小伙伴们的书呢？
海伦·杜契提，作者，西英格兰大学西班牙语教师，电影电视制作文学硕士学位，她曾合著作过《Ruby Nettleship>>和《The Ice Lolly Adventure》等几部青少年小说作品，《偷书贼》是她的第一部绘本作品，该作品的绘者是她的丈夫汤玛斯· 杜契提。
汤玛斯· 杜契提，绘者，毕业于英国的朴里茅斯艺术及设计学院。2000年，获得温布敦艺术学校雕刻与绘画的荣誉学位，代表作是《迷路的袜子》。作品中以象征性的手法参杂了作者童年至成人后旅行的经历，既是一段旅行，又是一场冒险。
我愿将所有美好，与你分享
柚子爸
都说，人读书时的样子最美。《偷书贼》则告诉我们，给孩子读书的画面，一样让人着迷。
这样的画面并不鲜见：在温暖的灯光之下，父母用心讲述着孩子最爱的故事，孩子在父母的陪伴下在故事里徜徉。同样的感动让彼此共鸣，让彼此感受心灵相通的畅快。此时，书就成了父母同孩子之间爱的桥梁，时光的流逝则沉淀为彼此最美好的记忆。读书之美，读书之趣，读书之爱，全在这样温馨的画面中升华。我想这是亲子阅读最大的魔力。
哪怕《偷书贼》仅仅展示着这种温馨的场景，也不失为一本具有深深感染力、极具正面教育意义的童书。然而，《偷书贼》就此划出了一个巨大的转折，引发我们的思索。
书被偷后，温馨的画面被四起的流言甚至互相猜忌所取代，让我们痛心之余，也让我们能更深刻的体会到，每晚和父母亲子阅读，是每个父母和孩子心中的渴望。这种渴望，驱动着莉莎想出了孩子式的解决办法，战胜自己内心的恐惧，去寻找是谁偷走了他们的幸福时光；这种渴望，让莉莎理解了偷书贼无法听到父母讲述故事的痛苦；这种渴望，让偷书贼知错就改，从而取得了大家的谅解；这种渴望，更提醒着孩子、提醒着我们分享的重要性--读书是让我们快乐的事情，何不让这样的快乐传递下去，让更多的朋友感受到？培根说过,把你的快乐分享给朋友,你会得到双倍的快乐。父母不妨在读完这个故事后，问问孩子是否愿意邀请伙伴到家里来一同听故事，分享阅读的快乐和感动。我想，在实施的过程中，孩子们必然收获信任、友谊和共同成长的爱。
同时，故事同样给予父母心灵的力量。每一个父母都想把最好的都给孩子。可是孩子的心里最好的，莫过于父母陪伴时的幸福。这样的幸福长年累月的坚持下来，便是父母和孩子之间最大的财富。吉姆.崔利斯的《朗读手册》中百听不厌的经典名句：“你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有——我有一位读书给我听的妈妈”说的正是这个道理。
也许正是因为体会到了这一切，当一切恢复到原有的宁静而温馨之时，画面已经有了小小的改变。偷书贼（我想孩子读到这里，会乐意另外给他再取一个名字）正在莉莎的家里，和莉莎的弟弟妹妹们一起，共同聆听着故事。看着他专注的眼神，他此刻一定是快乐而满足的。而猫头鹰家那位爸爸，满脸的哀怨变成了欣喜，似乎跃跃欲试着想要参与到讲故事中来。我想，在经历了这个故事带来的惊心动魄之后，我们每个人都能从这些变化中，更深刻的感受到阅读带给我们的幸福。
在读完故事后，我做了一个小小的偷书贼，放在了我和女儿亲子共读的床头。我想对他说，欢迎你来我家，我想把我所有亲子共读的温馨和美好，与你一同分享。
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