日本的教育不平等

　　一个人接受的教育，对其今后人生之路会产生相当影响。受过好教育的人找工作获高收入的可能性较大。反之，可能性就会较小教育机会的差距与结果的差距是有关联的。橘本俊诏编著的《日本的教育不平等》是对教育差距的形成原因及其结果进行探讨。教育是一个十分重要的课题，因为它左右着一个国家的未来。因此，那不仅是学生及其家长、教育工作者或者教育部门的问题，而且是整个日本社会都必须关注的问题。

    橘本俊诏，1944年出生于日本兵库县，小樽商科大学商学部毕业，经济学博士。历任大阪大学副教授、京都大学经济学研究科教授、同志社大学经济学部教授，现任同志社大学保险研究中心主任，日本学术院院士。主要研究方向为日本的经济格差、社会格差、教育格差。

    主要著作有《日本的经济格差：来自所得与资产的考量》(岩波新书)、《克服失业的经济学》(岩波书店)》《格差社会：出现了什么问题》(岩波新书)、《女女格差》(东洋经济新报社)、《学历入门》(河出书房新社)、《公立vs私立》(vest新书)等。

前言

第一章 学历社会的状况——“三个层次化”正在加剧

一、日本是不是看重学历的社会

二、大学升学的门槛

三、学历不平等的三个层次

第二章 如何看待家庭环境的影响

一、决定孩子学历的要素——学历与父母所属阶层的关系

二、文化资本，还是学习能力资本？

三、升入高中大学要素的变化

第三章 学校教育的进展与新的不平等

一、教育目的方法的变迁

二、国公立还是私立

三、精英的单线型学历通道

第四章 不平等化的日本的教育——在家庭经济负担增加的背景下

一、学费负担的增加与教育的不平等化

二、公费负担比例低，家庭经济负担加重

三、贫困家庭的增加与教育问题

第五章 质问教育的作用

一、教育的目的何在？

二、自由主义与教育政策

三、工作与教育的结合

尾章 如何消除教育的不平等

参考文献