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数字痴呆化


数字痴呆化

作  者:曼弗雷德·施皮茨尔

出 版 社:北京时代华文书局

出版时间:2014年07月

定  价:36.00

I S B N :9787807697053

所属分类: 人文社科  >  社会科学  >  社会学    

标  签:社会科学  社会生活与社会问题  社会学  

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TOP内容简介

《数字痴呆化》为德国著名脑科学家、哈佛大学客座教授揭秘数字化社会生存隐忧的经典著作,获德国《明镜周刊》排行榜第一名、德国亚马逊排行榜总榜榜首。
奥地利作家彼得?艾腾贝格(Peter Altenberg)曾说:“我不是在咖啡馆,就是在前往咖啡馆的路上。”这份浪漫优雅的閒情逸致,在今日数位化的世界中早已被滴滴答答的键盘敲打声所取代,数以万计的“网路原民(digital natives)”齐声高喊:“我不是已经在线上,就是正在连线上网!” 然而德国知名的脑科学专家曼弗雷德?施皮茨尔(Manfred Spitzer)教授告诫我们:比老年痴呆更可怕的是数字痴呆症!
电子产品和网络让我们停止思考,谷歌在使我们变傻?复制粘贴已代替了阅读与写作?多任务处理使效率变低?网络成瘾让我们失眠、忧郁、焦虑?伦敦的出租车司机需要记忆大量街道,而使海马体大于常人?儿童视频会影响孩子发育?
《数字痴呆化》虽是一本专业权威的书,却是一本有趣的书。大量鲜活实例,幽默风趣的语言,让你掌握大量前沿科学知识,远离现代科技的危害。《数字痴呆化》同样是一本适宜家长阅读的科普读物,从书中案例学习如何避免孩子的发育受到电子科技和网络的影响。

TOP作者简介

曼弗雷德 施皮茨尔(Manfred Spitzer)教授生于1958年,主修医学、心理学与哲学,是一名精神科医师,也是当今德国著名的脑科学家。
他曾两度赴美担任哈佛大学客座教授,现任德国乌尔姆(Ulm)大学医院精神科主任,以及神经科学与学习障碍转介中心(TNL)主任,曼弗雷德?施皮茨尔教授著作等身,其中《谈学习》(Lernen) 与《当心荧幕》(Vorsicht Bildschirm)这两本书均名列畅销书排行榜。
目前他也在巴伐利亚电视台主持一系列谈论“精神与脑部”的节目。
译者:王羽桐,1984年生。2003年至2012年就读于上海外国语大学德语系德语语言文学专业,并于2012年6月获得文学博士学位。其中,2009年、2011年两次赴德国海德堡大学进行访学,并在海德堡大学汉学系任客座汉语教师。现任职于上海外国语大学德语系,讲师。主要研究方向:德语现当代文学、中德文学关系。

TOP目录

1.伦敦的出租车/ 001
2.我在哪儿?/ 010
3.学校教育:复制粘贴代替阅读写作?/ 029
4.在大脑中储存还是转移到云端?/ 055
5.社交网站:脸谱(Facebook)代替面对面(face to face)/ 065
6.儿童电视和儿童DVD / 080
7.在幼儿园里放置笔记本电脑?/ 100
8.数字游戏:糟糕的分数/ 124
9.数字原生代:神话与现实/ 138
10.多任务处理:注意力受到破坏/ 152
11.自我控制与压力/ 162
12.失眠、抑郁、上瘾给身体带来的后果/ 179
13.鸵鸟心态使人盲目/ 191
14.做些什么?/ 208

TOP书摘

如果我回复的话(这取决于我的日程安排、时间和书信是否客气友好),我会发送必须由当事人亲自阅读的文章。这一点我也会告诉他们。因为,如果一个人简单地在网络上问某人问题而不亲自研究这个题目,那么他根本不能理解,他为什么做这项工作。中学生应该学习,自己动脑思考!这样就能避免三个学生共同完成一个课题时出现的问题:他们应该做一个关于格鲁吉亚的报告,但是他们却交出一个非常漂亮的关于佐治亚洲的PPT! 

值得我深思的事实是,甚至有些老师和教授似乎都不能理解,学习意味着什么。因为在我拒绝采访或拒绝回答问题后,大学生写道:“如果我没有就这个课题询问专家的话,我会得到一个更差的分数。”我很愿意回答教师的问题(有时我也会把相关的文章发给中学生/大学生):一个年轻人通过询问专家的方式,从而自己成为专家(无论任何领域),这样的事情太少了,就像别人把你背到山顶你才学会爬山一样。自己获取知识的来源,批判地考量这些知识,自己探究资料背景,将一个难题的各个细节拼合成一个有意义的整体——为了在某一个时候能够做到,所有这一切必须自己做。如同每一种专业知识,这种能力也在于对某些事实的理解,但这首先建立在对资料来源的确切认识、资料来源的可靠性和其他更多东西的基础上。总之,事实要被深入研究。 

这里探讨的并不是“背诵”。如果只是背出山名或路程中的路标的话,没有人会成为登山运动员!(需要注意的是:登山运动员有这些知识,但显然这不是全部,这是他们附带学习的。)经常有人问我,今天学校里很少有人背诗了,这样是不是不好。对此,我并不确定,但我知道,把大脑当做存储器来使用,人们能够通过这种方式来学习。如果学到了一些知识,那么这也并非不重要。如果一个人已经知道,他根本不能学会或不想学会他正在研究的知识的话,那么,事实上,他就会学得更差。

TOP 其它信息

装  帧:平装

页  数:256

版  次:1

开  本:16开

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