幸福的向往—学校内涵式发展的思考与实践
作 者：程样国
出 版 社：北京师范大学出版集团
出版时间：2013年04月
定 价：38.00
I S B N ：9787303158980
所属分类： 教育学习 > 教育学
标 签：教育 社会科学
“区域内义务教育学校内涵式发展研究”是全国教育科学“十一五”规划教育部规划课题，课题批准号为FFB108187，课题主持人为程样国，课题于2010年7月立项通过。该课题研究是从贯彻落实科学发展观、实现教育公平与均衡发展的高度，从“智慧课堂”、“活力校园”、“幸福人生”三个维度对区域内义务教育学校内涵式发展进行实证研究。课题研究坚持以全面促进区域内义务教育学校内涵式发展为目标，以转变学校发展理念与发展方式为重点，以学校的内部因素作为动力和资源，以课程、课堂、教师、学生为核心要素，以学校良性运行机制为根本保障，以提高学校科研力为动力。在研究过程中，采取滚动式研究与实验推进策略，引导学校不断挑战现实、超越现实，努力提高学校办学水平，促进区域内义务教育学校在整体面貌、内在基质和实践形态等方面实现转型性变革。
程样国（主编）：江西省教育厅副厅长，教授，博士生导师，先后主持完成国家和省部级科研课题近20项，出版著作和教材10余部，在国内外学术刊物上发表论文60余篇，获国家和省部级奖10多项，其中，所主持的课题“树立社会主义荣辱观与培植和谐文化研究”是江西省经济社会发展重大招标课题。《学校内涵式发展的思考与实践》由江西省教育厅副厅长程样国教授主编，是全国教育科学“十一五”规划教育部规划课题“区域内义务教育学校内涵式发展研究”的成果汇编。我们将于2013年1月15日至17日召开“江西省中小学校内涵式发展成果交流大会”，并将于2013年2月向全国教育科学规划领导小组办公室申报课题结题，均需要该成果汇编。
装 帧：平装
页 数：380
开 本：16开
纸 张：胶版纸
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