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教育与正义--教育正义的哲学想象


教育与正义--教育正义的哲学想象

作  者:金生鋐

出 版 社:福建教育出版社

出版时间:2012年12月

定  价:50.00

I S B N :9787533459345

所属分类: 社会科学  >  教育  中小学教辅  >  教师用书    

标  签:教师用书  教育理论/教育主张  中小学教辅  

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TOP内容简介

  本书立足于教育哲学规范性探究的本质方式,在理论上阐释了教育与正义价值的关系,提出了 “教育正义”的理念,论证了教育的行动正义、关系正义与分配正义,在需要、自由、平等、应得等方面证成了教育正义的原则体系,系统地提出了教育制度和教育行动变革的基本价值准则。本书建构的教育正义理论,超越了理论界关于教育公平的观念的局限性,拓展了对于教育公平、教育平等的理解,本书是作者10年研究的成果,其教育正义的理念在学术界具有独特性和首创性。

TOP作者简介

  1961年生,教育学博士,浙江师范大学教师教育学院教授,曾为南京师范大学教授,博士生导师,曾任教育部人文社科重点研究基地道德教育研究所所长;亚太地区道德教育学会前任会长。教育哲学专业委员会理事,英国教育哲学学会会员,香港全人生命教育学会学术顾问,《Journal of Philosophy of Education》编委。《Open Education Journal》编委,教育学术集刊《教育:思想与对话》主编;1997-1998年到英国伦敦大学教育学院教育哲学系做访问研究员(Visiting Fellow)。2004年应邀到台湾师范大学、台北市立师范学院、台湾中央大学、台湾暨南国际大学讲学。2005年应邀作为第一届华人教育学研讨会主讲嘉宾。 2005年10月应香港大学佛学研究中心邀请在“佛学与生命教育”研讨会上担任主讲嘉宾。2006年4月到伦敦大学、牛津大学、荷兰自由大学访问讲学。2008—2009年在美国哥伦比亚大学师范学院做访问教授。主要研究方向为教育哲学。先后在《Comparative Education》,《Journal of Moral Education》,《台海两岸》(台湾)、《教育研究专刊》(台湾)、《教育研究》、《光明日报》等报刊发表论文九十余篇。出版专著《理解与教育——走向哲学解释学的教育哲学导论》、《德性与教化——从苏格拉底到尼采:西方道德教育哲学研究》,《规训与教化》,《保卫教育的公共性》等著作。 

TOP目录

导言

第一章何为“教育正义”

一、 正义作为教育的普遍价值

二、教育正义的范围

三、教育正义的前设理念

四、教育正义与个人福祉

五、教育正义与公共福祉

第二章政治共同体、公民身份与教育正义

一、政治共同体的正义

二、政治共同体的目的——美善生活

三、公民身份

四、承认的共同体与教育承认

第三章教育中的善

一、基本善事物的概念

二、教育的终极善

三、教育基本善事物的内容

四、教育基本善事物的意义

第四章教育正义的需要原则

一、需要和想要

二、教育中人的需要

三 、教育的需要原则

第五章教育正义的自由原则

一、自由的内涵

二、自主性与美善生活

三、教育自由的基本谱系

四、教育自由的意义

五、教育自由的原则体系

第六章教育正义的平等原则

一、教育中的不平等

二、教育平等的内容

三、教育平等的原则体系

第七章教育正义的应得原则

一、努力应得的教育意义

二、道德应得的界限

三、作为应得的教育惩罚

四、教育应得的原则体系

结束语:教育正义的实践何以可能?

主要参考资料

TOP书摘

TOP 其它信息

装  帧:平装

页  数:274

开  本:16开

纸  张:胶版纸

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