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【百道网·庄庸专栏】写作能让我们“看见”看不见的东西,并且反思自己的问题。亲子创意写作,能够让我们直面问题、解决问题、求解问题。这是一种思路、逻辑和智慧的转变。
写作能让我们“看见”看不见的东西,并且反思自己的问题。
就像我们现在对点宝贝进行教育时,其实有一个很大的问题——老是说“不”!
我们总是告诉她这也不能,那也不能:
不能把自己关在小屋子里;不能一个人关门出去;不能用玩具打小朋友……
总是对小孩子说“不”。因此,一天到晚,一连串的“不”。然后,越说“不”,她就越拒绝“不”……“不”的行为越来越多。
而且,这是一个罗列。你能把所有“不”的行为都罗列干净吗?不能!你从1列举到N+1后,还会有N+2、N+3……无法穷尽。
当你列举到这一个,不准她“不”,她总会马上给你弄出“下一个:不!”
遇到这种问题,怎么办呢?
我们能不能不针对具体行为来说——不再给她说“不”,并且自以为是地给她讲道理:为什么“不”要把自己一个人关在小屋子里?
而是,给她讲一种思辨与解决问题的方式?——但这到底应该如何做?
看!写作是帮助我们思考、提炼和总结问题的重要方式。
如果不这样写出来,我们怎么回会察觉,小孩子一连串“不”的过程中,我们总是在针对某一个具体的问题来跟讲道理,试图说服她;而从来没有深入她的大脑和思想中,去帮助她形成正确的思考方式。
包括我们自己也是如此。当我们对她不耐烦,或者愤怒之极时,居然,抬起巴掌就打她的小屁股——而事后,我们的反思,也是:我们“不”应该这么做!
却从来没有去反思,我们思想的根源,到底是为什么“不正确”?又如何从根子上解决,培养我们正确的思维方式?
所以,无论大人还是小孩,我们的成长和教育,都应该是这样一种三段论式:
第一段论:到底发生了什么样一连串的“不”行为?
第二段论:对待这“不”行为,我们为什么会“具体问题具体解决”——就停留在具体问题见招拆招的解决上了?这到底是对——具体问题具体解剖?还是错——治标不治本?
第三段论:透过现象看本质,通过问题找思想根源——我们在思想根源上,为什么是错了?如何形成“正确”的思维方式?思路决定出路。
这不但适用于对孩子的教育;也适用于对两性婚姻家庭关系的剖析;同时,也适合对自己进行骨子里的反思和解剖。
亲子创意写作,能够让我们直面问题、解决问题、求解问题。这是一种思路、逻辑和智慧的转变。
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