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2014年02月19日 来源:芥末堆
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儿童教育类应用越来越多地得到家长、研究者以及从业人员的重视,据报告分析,截止到2013年9月25日,Apple AppStore提供的应用已达到1 257 119个,其中教育类应用95 065个,而教育类应用中约有80%是面向儿童使用而开发设计的,学龄前儿童和低年级儿童的教育类应用十分受欢迎。不过,他们真的挣到钱了吗?来看业内资深人士栗子老师的犀利见解。
IPAD一出,便被誉为儿童教育的利器,一年时间里,仅中国市场便涌出上千家创业公司,五十多万款儿童APP应用。不到两年时间,这批公司迅猛消失,他们的产品在App Store中深度潜水。但是如灯蛾扑火一般,每年都有新的一批创业者持续研发各种儿童APP,然后再沉底不再吐个泡。
没有人知道,儿童APP未来是蓝海还是红海,但目前还是一片死海。虽然儿童应用与教育一直是APP的一级大类,下载量也是个巨大的数据。但是目前排在第一的儿童APP月收入还未稳定突破十万大关,月收入两三万便稳稳进入儿童类畅销榜前十名。同众多土豪级别的游戏应用相比,儿童应用与教育应用完全是叫好不叫座的局面。
最核心的原因很简单,叫好与叫座的不是同一人嘛。叫好是儿童们的声音,叫座掏的是家长的钱包。家长的眼中,通过APP学习,学习效果是个未知数,没有经过“权威”者的认可,也还没有现身说法的案例,证明通过APP学习能够取得超出想象的效果。所以,家长眼里,这种APP只是些可有可无的“零食”,并非正餐。零食吃多了,可是不好的哟。
这一点,从数据上便可求证,下载量在千万级别的儿童APP不少,同游戏类APP相比,付费率低的可怜。
一种教育形式被认可,有时候是需要十年二十年时间的。家长可以为高昂的线下面授半小时付个几百元,因为“权威”们都在这里嘛。如同医院中,对于诊断结果,我们相信的是医生还是病人一样。在教育中,家长相信是“权威”,而不是孩子。
什么时候权威能够对这种教育方式表态支持呢?预期创业者得等到创业者成为权威的时候。
虽然权威们可恶了一些,但是目前的儿童APP,大多也都是些“零食”类产品,缺乏系统的教材级别产品。为了有好的排名,为了争取苹果的新品推荐,创业者喜欢采用快速生产小产品的策略,恨不得每天出一款。这些大量的同质化严重的小产品充斥着AppStore,不符合教育产品市场高度向优秀产品聚集的特点,也使得产品单价一般在20元以下,比起面授来可是天差地别呀。另一方面,创业者们也没钱没人开发教材级的大产品,总是些星星之火,形不成燎原之势。不过,国外的一些教材巨头已经在这个领域开始出大招了,相信经过一段时间,他们的产品能够烘热这个市场。笔者认为,这结于创业者,其实是个好消息。
另外一个儿童APP教育产品的缺陷是,缺乏可形成忠诚度的人物形象。交互型的产品,比起动画型的产品,弱点便是情感代入感差。目前,还没听说哪一款游戏塑造了一个明星,儿童APP也一样难形成忠诚度较高的“小粉丝”。一些国外的产品已经意识到这个问题,如Leo’s Pad,产品设计开始考虑采用第一人物视角,而不是将动画形象以“老师”或“玩伴”的角色出现。但这种类型的产品研发投入,是个巨大的数字。
还有,APP竞争可是全球性的,能够赚钱的时候鲨鱼也会来的。因为所以,目前儿童APP对于创业者,还不是一门好生意,最近又听说一批公司转行做儿童平板去了,好吧,那下篇文章我们来讲为什么儿童平板在中国没赚到钱。
原文标题:为什么儿童APP在中国没有赚到钱?
支持(4) 反对(0) 1楼说 机构:中国外文局(即中国国际出版集团) 姓名:于九涛
我说一个我亲身经历的事情,如果大家愿意也可以去经历。作为一个家长,我是严格控制孩子玩电脑、IPAD的时间,其他各种原因如严重影响孩子想像力的培养等就不说了,但说对孩子视力的影响就不应该长时间用这个东西。前天,老家的一个5岁孩子来北京儿童医院看眼睛,在眼科好多家长都是带孩子来看视力的,多是弱视、近视,闲聊之间家长都在抱怨,现在的老师上课都不用粉笔在黑板写字,上课时把窗帘拉严,全用投影仪,长时间把孩子关在“电影院”里的后果可想而知。建议,教育部应该从科学的角度,对不同年龄的孩子严格规定使用影像设备的上限时间,以保证孩子的健康成长。其他原因,从想像力的培养角度分析,孩子从小不宜过多接触动漫画等,不是说内容健康不健康,而是看电脑、电视与读书、听故事的最大区别在于,前者在孩子的脑中没有解码过程,看书、听故事需要在脑中解码,由孩子自己生成画面,这是培养孩子思维和想像力的最好方法。所以,作为一个家长,应该严格控制孩子在影像设备上的时间。这也许是APP中儿童应用火不起来的根本原因,我们也不希望这些东西火起来。
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