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【百道网博雅论坛专栏】博雅论坛第6期主题为“全民阅读数强国之策”。《全民阅读条例》即将推出,正在征求各方意见,很多人将此法误读为处罚性条例。事实上,在促进阅读上,法国、日本等国家早已有了相关的法律条款。各演讲嘉宾据此展开讨论,与大家分享看法。以下是中国青年出版社原副总编辑,资深编辑家郑一奇演说整理稿。
受肖东发教授之邀来谈全民阅读与强国之策,今天我想重点谈三个问题。
第一,建设文化强国的难点是什么;第二,全民阅读和破解建设文化强国的难题,到底有什么关系?为什么全民阅读的国策,可以破解这个难题;第三,跟大家讨论现在年轻人不爱读书怎么办。
首先来看建设文化强国。2011年党的十七届三中全会上,中共中央做出了促成文化体制改革,推动文化大发展大繁荣若干问题的决定。而在出版界,刘冰洁同志更早提出中国要在10年之内建成出版强国。当时,我还就此发表了一篇文章。建文化强国就是说我们要逆势而上,把水从低处引到高处去。
我作为出版人,非常赞同把全民阅读作为建设文化强国的一项国策,出版界是落实这一国策的强大后盾。《人类文化出版史》里面有一句话我认为说得非常好——21世纪的中国人正在要求自己知礼节知荣辱。
经济发展了,人们自然要求有更充实的生活,也有条件实现更充实的精神生活,但不是说衣食足就知礼节,不是支票多了荣辱就有了,往往经济发展还会导致负面的问题,比如生活腐化、道德堕落。清末的时候,经济发展到高点,整个社会生态却下行,因此不能忽视教育和文化的建设。无论是建设出版强国,还是文化强国,都有一系列的难题要破解。文化强国不仅仅体现在文化投资增加多少,也不是说走出去,出钱到全世界宣传,关键是什么?关键是中国人的文化生活和人文素质,要让全世界人佩服和羡慕。
我曾经看过俄罗斯专家的一篇文章,他说他羡慕古代的中国人,古代的中国人是优雅的中国人,古代的生活方式是优雅的生活方式。如果现在国人也把自己熏陶成优雅的中国人,这才是最具说服力和吸引力的文化强国。那么,肖东发先生提出全民阅读是强国之策,我觉得是一种理论创新,是一种政策创新,具有重要的现实意义。因为国策着眼于建设文化强国,通过全面阅读提高公民素质,改善社会风气,建立社会价值。
我们很多的传统文化是全世界人民认同和赞赏的,比如孔子提的“己所不欲、勿施于人”,《世界人类义务宣言》中就写明了全人类应该共同遵循的义务有哪些,其中第四条是,所有富有理性和良知者,都要根据精神,对所有的人、家庭、共同体、宗族、民族和宗教承担责任,“己所不欲,勿施于人。”
中国人的勤劳、刻苦、智慧、简朴、有礼,现在也都存留着。中国人的素质和文化程度处于世界领先地位,要有以下几个标志,第一要出现世界级的文明大师,第二要出现影响世界的文化成果,第三传播方式要先进。现在有一个调查,中国人的幸福感排在全球第93位,比较落后,那么,我们还有没有希望呢?有,我给大家介绍两个人。
一个是油画家李子健,我的一个老战友是他的铁杆粉丝,特地从无锡跑到北京来看李先生作品全国巡展。他一幅画一幅画地给我讲,说他小时候读的诸如《鲁滨逊漂流记》、《郑和下西洋的故事》、《水浒传》等让他形成了闯荡江湖的性格。所以,他跑到美国去自学油画,用艺术所得在美国洛杉矶建了一个艺术城堡。而且他还在做义务巡展,每次巡展都和工人一起去开箱,很多观众看完以后非常感动。
第二位是年轻的画家任重。我第一次看到他的画,以为是宋代的,结果一问这小伙子今年才30来岁。他最近的一幅画画的是魏晋时期的“竹林七贤”,在慈善活动中拍出了800万的高价。这位画家年轻的时候,在父亲影响下,对中国的佛学进行了比较深入的阅读、研究,他是诗、书、画、印都行。这就是说,中国年轻人有读书好的,有世界影响力的,这些人可能就是未来的大师。
相反,如果中国人都不阅读,一天到晚羡慕那些暴发户,一看谁就要问他身价、资产多少;如果中国人只是做投机取巧的事情;如果中国的官员贪腐不断;如果社会坑蒙拐骗横行;如果中国的空气、水的洁净,粮食、蔬菜的安全都得不到保障;如果中国的城市代表虚荣的摩天大楼一座座拔地而起……我们的精神底线将被不断突破,中国以及中国人也不会为人所称羡。
全民阅读到底能不能破解建设文化强国的难题呢?大家知道,读书一满足求知欲,二解惑,三知情,四研究。我曾经在一个家长会上做过报告,谈怎样帮助孩子学会自主阅读,这篇报告后来收到我的一本叫《编辑心语》的书里了。这里面,我提到读书是一门学问,一种艺术,与好书结缘会改变你的一生;其次,自主阅读水平可以反映一个国家的文化、学术水平以及公民素质的高低。我引用了胡适先生的一句话,说要了解一个人,问他看过什么书就行了。看书店可以看出国民素质,看读者也可以看出国民素质。
那么,家长如何培养孩子的自主阅读能力?应该从非自主阅读阶段,即幼儿园小学就抓起,那时候孩子自己没有经济来源,要看什么书是家长掏钱买,家庭要有读书的氛围,有助于孩子从小养成读书的好习惯,到了高中以后,就会形成自己的判断力。
读书这个问题,毛泽东曾经做过非常精辟的论述,他说人的知识来源于实践,但人不可能事事实践。因此,大量知识来源于书本。阅读要读经过编辑优化出版的,得到读者认可的经典之作,这和编辑的关系非常密切。编辑迫于市场压力也会有粗制滥造之作。现在新媒体没有约束和规范,所谓网络出版、手机阅读等等,编辑都没有经过传统的训练,反而认为过去的一套条条框框,对人太过制约。所以,我在这里讲的是传统出版物,我讲了八条社会功能。
第一条,阅读能传达正能量,正能量会通过阅读深入个人内心,塑造人的灵魂;
第二条,阅读能改变个人的命运,在机遇来到的时候你已经做好了准备;
第三条,阅读能提升人的思考能力;
第四条,阅读能够成为大师;
第五条,阅读能治愚能治病,让人健康的生活达到超凡脱俗的境界;
第六条,阅读能使人超凡脱俗;
第七条,阅读能破除迷信;
第八条,阅读能造就合格的官员;
最后一点,中国人不读书怎么办?
我推荐大家读一篇文章,孟莎美的《令人忧虑,不阅读的中国人》,这是一篇写得不错的散文,从一个印度人的角度为我们提炼很多建议,其中就包括推动立法。
在这个问题上,我想说三条解决之道:
第一,建立内容优势;
第二,增强传统效率;
第三,激发阅读热情。
阅读问题关键是要有好读物。全民阅读,既要讲共性也要讲个性,需要解决矛盾的普遍性又要解决矛盾的特殊性。阅读是一个文化习惯,而习惯要从小养成。因此,我提倡亲子阅读,以下是十条建议:
第一,不要错过了培养阅读的最佳时机,最佳阅读时期是什么时候?0到6岁,那时候他还没有接触游戏、网络,他的脑袋是最干净的;
第二,不要忘记亲子共读,做妈妈的做爸爸的,以及奶奶爷爷、姥姥姥爷要带着孩子一块读;
第三,不要忘了发现孩子的兴趣,及时和其他媒体互动;
第四,不要忘了为孩子设立专用小书架;
第五,不要忘了带孩子去书店,去图书馆;
第六,一定要引导孩子读好书;
第七,孩子过生日过节要送好书;
第八,不要忘了自己带头看书,给孩子做榜样;
第九,注意不要让有害的书进孩子书包;
第十,尽可能推迟孩子迷上网络游戏的时间;
谢谢大家!
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