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2013年06月04日 来源:百道网
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感谢大会给了我们这么精彩的主题——理想的编辑和编辑的理想。作为一名青年编辑,我也时常思考“我在做什么、我能做什么、我要做什么”?上升到理想的高度——“创造有温度的图书”就是我一个普通编辑人的职业追求。
什么是“有温度的图书”呢?我认为,这样的图书应该饱含人文精神,充满人文关怀;温暖但不灼热,于淡淡书香中传递出爱与力量;让读者在拥有愉快阅读体验的同时,达到某种程度上的心灵共鸣。
我所理解的“人文精神”就是以人为本,重视人的价值,尊重人的尊严和权利,关怀人的现实生活,追求人的自由、平等和解放。因此,人文精神也就具有了超越历史、时代和文化的永久魅力。
书籍作为一种精神产品,在传承和传播文化的同时也传达着作者和编辑倾注在其中的人文关怀;读者阅读的过程也是与作者和编辑的一场心灵对话
所以,我们认为,图书策划中的人文视角在一定程度上可以帮助我们发现和创造图书的温度。
接下来的几个小案例,是我们关于如何创造有温度的图书的一些探索,在此与大家一起分享和探讨,希望能得到更多的启发。
一、关注现实生活,寻找打动人心的选题
“编辑要有阳光的心态,高尚的情操,更要有悲天悯人的情怀……”这段话出自一位出版前辈之口,对我的影响至深。在我心中,这样的情怀就是编辑的使命感和责任感。它指导我如何直面和解析众多的社会现象,并于其中寻觅到有价值的选题。
在四川,劳务输出这一现象一直被媒体高度关注,其中不乏社会热点。但是,随着我们对这一现象的深入研究,逐渐发现了不少尚未被重视的伴生问题,留守儿童问题就是其中之一。随着对这群孩子了解的深入,我们看到了在相对富裕和繁荣背后留守儿童的伤痛:心灵上亲情的缺失,生活中保护的缺位,导致他们成了心理疾病、性侵犯,甚至意外死亡的高发人群。但是他们还是咬着牙坚韧地成长着。每每看到孩子们眼睛里流露出的超乎年龄的成熟和孤独时,作为母亲的我,泪水会不禁涌上心头。孩子们心中是怎样的一种坚强,为何让我如此心酸?孩子们忍受的是何种孤独,我分明从他们的眼睛里读到了丝丝掩藏不住的酸楚!我们被孩子们的坚强感染,但也为他们的未来担忧。
彼时,我已无法再做一个冷静的旁观者,而要以一个母亲的身份去为他们奔走呼唤!我们决心策划出版一本关于留守儿童的书,希望引起人们对这群孩子更多的关注,尽可能为他们寻求帮助。这就是我们策划《农村留守儿童教育问题研究》一书的初衷。
在书中,我们最大限度地还原留守孩子当下的生存和生活状态;我们探讨一切可能帮助孩子们的方法……
图书的面市,引起了强烈的社会反响,书中探讨的各种解决途径也为政府出台相关政策提供了一定参考。这本书搭起了一个小小的桥梁,帮助人们把更多的爱与关怀送到了孩子们的心里,我们的图书也因此有了“爱的温度”。
二、质朴之中见光华,回归最本真的视角
生活像个多棱镜,纷繁复杂,确定选题后图书视角的选择也常是青年编辑困惑的地方,总希望将事件、人物全方位展示给读者,最后却常常陷入失了焦点的尴尬境地。
在编辑《天梯之上——记“感动中国人物”李桂林和陆建芬夫妇》一书时,我就面临这样的纠结。
书中主人公李桂林和陆建芬两位教师是“感动中国2008年度人物”。感动中国组委会致予他们这样的评价:“在最崎岖的山路上点燃知识的火把,在最寂寞的悬崖边拉起孩子们求学的小手,19年的清贫、坚守和操劳,沉淀为精神的沃土,让希望发芽。”
我们被这两位教师的精神感动,希望在书中将两位教师的方方面面都展现给读者,但遗憾地发现,这样的大而全反而失去了方向。编辑组与作者为此多次讨论,最后我们一致认为:于质朴中见光华,透过荣誉的光环,回归最本真的视角,还原两个真实的人。
于是,一个中国现代乡村版的普罗米修斯故事娓娓道来。在书中,我们看到了他们荣誉背后的艰难、孤寂和伤痛。在思考留与不留时,我们和他们一起经历思想的挣扎;在他们为儿子因疏于照顾留下终身残疾而愧疚不已时,我们和他们一起揪心、落泪……真实就是力量!他们身上所蕴藏的博爱和坚忍就通过这一次次感同身受的阅读激发出更多人心中的爱。
三、以人为本,让人性的光辉温暖图书的每一个角落
相信大家还记得“5·12汶川特大地震”,在震后第十天,我社出版了《惊心动魄 七天七夜——四川汶川地震抗震救灾纪实》。在这本书的编辑过程中,我有幸学习了如何把人文关怀浸润于图书的每一个细节中。
“我们记录灾难,决不能消费灾难”——这是编辑之初,该书的策划者安庆国社长给出的图书定位,“要在书中传递的是坚强面对灾难的信念”。图书从板块规划、内容选择到封面、版式设计,甚至每一张配图、每一个小标题的拟定,都进行了全面的考量和斟酌。
封面采用全黑的底色,以彰显对逝者的缅怀,但黑暗里却有一双坚定紧握的手,将信心和力量传递给生者;书中大量灾难场面的图片均作黑白处理,以避免惨烈场景对读者的再次刺激,将救灾队员橘红色的身影突出显示在黑白背景上,给人以充分的安全感;文字使用也注意到一方面要让读者释放忧伤,另一方面更要给读者以积极正面的心理暗示。
至今,我仍清楚记得有这样一个标题——“忧郁的海底是刚强”,作为灾难的亲历者,看见这个题目的一瞬间我泪流满面,但是在流泪之后又清晰地感觉到一种坚定的力量在心里生长!
就是这样一本充满人性光辉的图书,在那一段特殊的日子里,帮助人们慰藉心灵,修补伤痛……
谙人文之情,给图书以温暖;
燃人文之光,给图书以责任;
擎人文之炬,给图书以力量!
历历数来,这些就是我心中理想的图书:在选题时,我们给她一颗仁慈博爱的心;在视角中,我们给她一双洞察人心的眼睛;于细节处,每幅图、每行字都是这颗心灵的诉说——人文精神赋予她灵魂,因此,她有了责任,有了力量,有了生命的温度……
余兰:四川教育出版社编辑,副编审。北京师范大学毕业,从事编辑工作十余载。在教育、文化类图书的策划、编辑中积累了一定的经验。
参与策划、编辑了多套教材和人文社科图书。其中《陶行知全集》《惊心动魄的七天七夜》获“中华优秀出版物奖”;《天梯之上——记感动中国人物李桂林和陆建芬夫妇》获四川省“五个一工程”奖;《西部开发的生态响应》《农村留守儿童教育问题研究》获“四川出版奖”。
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