【百道专稿】想象力无穷的虚构类图书一直是孩子们的最爱，那么非虚构类的图书呢？它们将如何转变呢？它们的发展前景又如何呢？


    我们所处的年代是再创造的时代，是再教育的年代，也是非虚构类儿童书出版迎来革命的时代——至少在美国是如此。新的《美国共同核心标准》规定，每个年级的儿童需要阅读和反馈的书中，至少有一半得是非虚构类的。高中生的话，则是不少于70%！与此同时，数字技术的推动下，满载信息的图书正在转化为可在平板电脑、智能手机和交互式白板上阅读或交互的多媒体展示出版物。

    有鉴于此，传统美国非虚构类图书出版商加紧与技术公司合作，琢磨着重塑产品，制作出电子书和应用程序适用的非虚构类儿童书，为读者带来在线体验。苹果、谷歌和微软已经和教育出版商巨头们达成协议，帮助他们实现教材电子化和线上学习帮助。苹果公司的iBooks Author为个人自助出版非虚构类儿童书提供了契机。待到数字技术开发者成功实现面向电子书阅读者的高度视觉化布局，非虚构类图书的革命将被迅速推进。


    莱昂内尔•本德尔已经撰写和编辑超过1200种非虚构类儿童图书。前文所述的种种改变对儿童书作者、插画家、设计者和包装者都产生了影响。教师和图书馆员也受此影响，因为得通过他们来传达落实《美国共同核心标准》。维奇•科布是一位一流的非虚构类儿童图书作者，也是www.inkthinktank.com网站的创始人，该网站以提供高质量的非虚构类出版物著称。他曾经说过：“随着教师和图书馆员们借助非虚构类图书帮助学生们做好大学准备和职业准备，教育文化将会发生转变，教育将迎来翻天覆地的巨变。”

    不过，英国的情况似乎与美国不太同步。英国一度是非虚构类儿童图书的主要生产国，许多学校和图书馆的图书享誉全球，这些书实际上是它们与英国出版商和包装商联合出版的。英国公司在儿童资料书设计上首屈一指，英国的图书包装公司也从他们高质量的行销全英语市场的跨国联合出版的图书中获利不菲。英国的非虚构类儿童书出版仍然有着重要地位 ，但优势渐颓。在美国和英国，非虚构类图书有时会被视为是儿童书出版的穷亲戚。人们认定虚构类图书往往要比它们更“有创造性”。作者和插画家的会议情况就是明证。非虚构类儿童图书的奖项就比虚构类的要少。法兰克福书展、伦敦书展、图书博览会上，书商们展出的虚构类图书也远多于非虚构类的。

    2010年前后，美国为了提升教育标准，教师、图书馆员、父母和教育者们齐聚一堂，共同创立了《美国共同核心标准》。跳出出版行业的束缚，制定过程中反复评估、分析，最后将非虚构类与虚构类图书进行分类。他们发现，对于很多孩子来说——特别是男孩子——好的非虚构类图书对读写能力的提升毫不逊于虚构类图书。孩子们读着作者们用满怀激情的笔调勾勒出的世界，这些书是与孩子们的直接对话，令他们欣喜。《美国共同核心标准》要求——这可是头一次——教师和图书馆员使用这些鼓舞人心的图书作为更具“权威性”的教学用书的辅助读物，而“权威”书们以往在教室推广上财政压力重重。

    对非虚构类图书评估和分类为教师、图书馆员和父母们给孩子挑书提供了便利。非虚构类童书在童书奖项的角逐上也得益不少，这也促使虚构类图书作者尝试新的类型写作。它甚至推动了首届儿童主要非虚构类图书会议的召开，这次会议将于今年六月在纽约州立大学的New Paltz召开。届时将会讨论非虚构类图书的商机，并探讨其在非虚构类图书革命中的重要价值。

    雷纳出版集团前总编帕特丽霞•斯多克兰德是该会议的成员，她说道：“现在是作者、插画家、编辑们的好时代，非虚构类儿童图书市场欣欣向荣，有机会尽显才华，展露创意。这一路上，我们会与数字技术为伍，得接受计算机技能的挑战，但回报是丰厚的——既能收获技能，还会让我们意识到，我们不止是在出版领域或数字领域耕耘，而是在面向多平台的数字出版领域奋进。”非虚构类儿童书赫然标识在技术公司的合作雷达中，技术公司们正在努力寻求具有教育功能的计算机游戏和图书虚拟现实体验。