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时间：2019年09月10日 来源：百道网
【百道编按】《工业4.0背景下德国职业教育发展战略》由教育科学出版社近期出版上市。本书着眼于工业4.0背景下德国职业教育发展战略，整理了2016—2018年德国联邦教育与研究部、各州文教部长联席会、德国雇主协会联邦联合会等部门颁布的应对工业4.0发展而实施的职业教育4.0的相关政策文件，为我国职业教育领域研究和职业教育应对我国“中国制造2025”提供了重要的参考。
《工业4.0背景下德国职业教育发展战略》
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出版社：教育科学出版社
作者：刘立新 刘红 殷文 著
出版时间：2019年07月
《工业4.0背景下德国职业教育发展战略》由教育科学出版社于2019年7月出版上市。
以人工智能为代表的新一代信息技术的快速发展，将会对传统的教育理念、教育体系和教学模式产生革命性影响。面对智能时代的来临，如何构建全新的教育生态体系，如何变革人才培养体系，如何有效提升教育治理能力，职业教育如何逐步融入智能教育的理念、知识和方法？
近年来，德国积极探索应对“工业4.0”进程的教育改革，大力推进教育数字化，在改革中重点打造“职业教育4.0”。《工业4.0背景下德国职业教育发展战略》翻译整理了近年来德国工业4.0背景下推进职业教育改革发展的重要文件，介绍了德国职业教育改革的理念、推进策略和具体做法，为国内研究者提供了一手资料，为我国加快推进新时代职业教育改革创新提供了借鉴，并为职业教育应对“中国制造2025”提供了重要的参考，很有学术价值。
本书是中国驻德使馆教育处与中国教育部职业技术教育中心研究所共同努力的结果。作者团队集中在工业4.0、数字化背景下的职业教育发展问题，在编译战略文件的基础上，对德国《“职业教育4.0”框架倡议》进行了综述，从总体上理清了德国职业教育数字化转型的思路和路径。
书中，德国推进教育数字化的策略有三个特点：一是科研先行。大力支持相关研究，为推进教育改革创新提出决策建议，提供相应推进策略，并通过科研成果引导社会舆论，推动形成共识。二是多方协同。利用近年来德国经济发展和联邦财政充足的良好机遇，制定相应战略，明确教育改革创新行动框架，引导各州政府及社会力量同向而行，协同推进教育改革创新。三是突出重点，试点示范。以教育教学标准引领职业教育改革创新，通过试点项目实施，从实践层面积累经验，形成实践案例，为在更大范围内推进“职业教育4.0”提供参考和借鉴。
多措并举，“职业教育4.0”已成为德国全社会的广泛共识，并逐步转变为政府、行业组织、企业、职业教育研究机构、学校等各方面的实际行动。这为中国职业教育如何完善顶层设计服务“中国制造2025”提供了比较的视角和重要的借鉴。
（本文编辑：凌寒） 
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