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2019年02月03日 来源:百道网
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【百道编按】由上海科技教育出版社推出的 “青少年创新思维培养丛书”以人类文明历史中涌现出的一批预言者、思想者、探索者、发现者、开拓者、创造者为中心,从人物人生、事业发展的关键场景或重要时刻切入,以叙事性风格展开,讲述他们不寻常的人生故事。丛书着重介绍他们怎样突破常规思维的界限,以超常规甚至反常规的视角思考问题,并提出与众不同的创新思路和解决方案,最终获得成功。
《青少年创新思维培养丛书(共3册)》
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出版社:上海科技教育出版社
作者:尹传红
出版时间:2018年12月
“青少年创新思维培养丛书”由上海科技教育出版社于2018年12月出版上市。
该书获中科院院士刘嘉麒、周忠和,中国著名科学教育专家王渝生、刘兵联袂推荐。中科院院士刘嘉麒评价此书时说道:“时代需要创新,科普也需要创新。‘青少年创新思维培养丛书’本身也是一种创新的示范。”他十分期待其推出和普及,能够引导青少年培养创新意识,提高创新能力,更好地迎接未来的挑战。
“青少年创新思维培养丛书”以人类文明历史中涌现出的一批预言者、思想者、探索者、发现者、开拓者、创造者为中心,从人物人生、事业发展的关键场景或重要时刻切入,以叙事性风格展开,讲述他们不寻常的人生故事。丛书着重介绍他们怎样突破常规思维的界限,以超常规甚至反常规的视角思考问题,并提出与众不同的创新思路和解决方案,最终获得成功。丛书运用视觉化的呈现和趣味性的表达,向青少年展现了新颖独到的、有社会意义的创新成果。
从毕达哥拉斯到钱学森,从阿基米德到爱因斯坦,丛书选取了各个方面的先贤,用一种全新的方式介绍了人类文明发展各个方面、各个时期的重要事件。中国科学院院士、中国科普作家协会理事长周忠和点评丛书为:创新思维的多元碰撞,科学人文的跨界融合。
本书作者系中国科普大牛尹传红。尹传红任《科普时报》总编辑,中国科普作家协会常务副秘书长。著有《幻想:探索未知世界的奇妙旅程》《该死的粒子:理趣阅读司南》等15部书。曾获国家科学技术进步奖二等奖(科普类),“全国优秀科普作品”奖。曾被评为“全国优秀科技工作者”、“北京市科学技术普及工作先进个人”。2018年1月被中国科协和《人民日报》社评为“2017年十大科学传播人物”。
尹传红从小就爱读人物传记,尤其是那些提升人类文明、推动历史进程的杰出人物的发展轨迹,常常给他带来触动和启示。俄裔美籍作家艾萨克·阿西莫夫的作品更是让他受益匪浅。
2009年春,时任中国科普作家协会副理事长的陈芳烈给尹传红打去电话,约他到家中小叙。见面时陈芳烈告诉他,觉得他发表的人物传记故事读来挺有味道。那会儿,尹传红只当作是前辈对晚辈抬爱的客气话,可陈芳烈却揪着这个“主题”不放,并向他建言,要把这件事做下去。前辈的点拨引起了尹传红的思考,自那以后,他结合自己对科技史的喜爱,更专注于人物传记故事的创作,积累了大量的素材。
尹传红也曾就本丛书创作进行过介绍:“在选取人物的时候,我着眼于他们能体现创新思维的特质。”在他看来,创作丛书并不是刻意要像小读者们呈现那种高不可攀的形象。“有血有肉的人才最真实、最有魅力和感召力。也唯有真实,才能让人产生亲近感。”因此,在创作过程中,尹传红并没有花费心思去给笔下人物“穿靴戴帽”,也没有刻意回避其污点、过失。
丛书专门辟出“预言者”章节,来介绍在科幻创作方面有突出成就的创新者们。他们以其独特的眼光和超出时代的思维,通过科幻小说和科学预测的方式,对未来世界进行了预言。
尹传红曾在新书发布会上说道:“科普不是简单地传递、讲授和普及只是。如果我们能够把科学思想、科学方法,还有理性思维普及给青少年,意义会更为深远。”在他看来,孩子们对于世界的好奇心和探索的欲望,和科学家都极为相似。如果对其进行适当的引导,他就会对科学产生兴趣——想知道小苗为什么会长大,抑或是阳光晒在脸上为何会发烫。这样的探寻其实也有助于锻炼孩子的逻辑思维能力和想象力,进而激发他们的创造力。
(本文编辑:云云)
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