【百道编按】《中国儿童原创艺术研究系列丛书》是一部研究如何对少年儿童进行艺术启蒙教育的专题著作，由湖北美术出版社于2016年9月出版。该书填补了中国目前美术教育理论类图书的市场空白，树立了少儿美术教育理论图书的标杆。2018年1月12日，《中国儿童原创艺术研究系列丛书》读者见面分享会于北京图书订货会期间在北京国际展览中心圆满举行。

2018年1月12日，湖北美术出版社《中国儿童原创艺术研究系列丛书》读者见面分享会于北京图书订货会期间在北京国际展览中心圆满举行，中国著名少儿美术教育专家、首都师范大学美术学院教授杨景芝作为主讲嘉宾出席了该活动。另外，众多国内少儿美术教育界专家和老师也纷纷前来与读者分享关于美术教育的种种知识，现场反响热烈。

《中国儿童原创艺术研究系列丛书》是一套研究如何对少年儿童进行艺术启蒙教育的专题著作。作者本着中西文化互学互鉴的态度，经过长期的艺术教育研究和实践，在践行和思考前辈经典的美术教育理论的过程中，不断深化认识，总结经验，并根据我国儿童艺术发展的实际，提出了不同的观点，从而完善和发展了国内外经典儿童美术教育理论中的不足之处。同时，丛书集结了我国各地部分长期从事儿童美术教育的优秀教师，介绍他们卓有成效的教学经验和方法，体现了当前我国通过艺术全面提升儿童素质的教育理念。

该套丛书强调了儿童艺术发展受多种因素影响，其中教育起决定作用。艺术教育应充分发挥美术学科特有的学科价值，创造适合儿童接受的教学内容和方法，在不断开发儿童艺术潜能的过程中，逐步提高他们对艺术的认识和理解，从而使受教育者成为对社会有用的高素质的创造型人才。《中国儿童原创艺术研究系列丛书》填补了目前中国美术教育理论类图书的市场空白，树立了少儿美术教育理论图书的标杆，起到了积极促进的作用。

《青少年艺术转型教育》从青少年心理、认知、个性、情感、创造力的发展特征、审美取向等方面，进行全面具体的论述。指出儿童与青少年的艺术发展，主要是艺术创造思维的转换，两个阶段既有联系又各有侧重。 儿童艺术创作主要依靠直觉和本能意识，青少年艺术创作则偏重理性和对艺术的理解。书中以教学案例体现所建构的教学思路，从而体现学科的经典性、多元性、科学性、教育性和实用性原则。

《儿童原创艺术研究》通过对儿童艺术发展的个案、差异、不同发展类型长期的潜心观察、研究以及教案实例的解析，深入浅出地讲解了如何了解和赏读儿童艺术作品，帮助他们发展艺术潜能。

《儿童原创艺术引导》强调了儿童艺术发展受多种因素影响，其中教育起决定作用。艺术教育应充分发挥美术学科特有的学科价值，创造适合儿童接受的教学内容和方法，在不断开发儿童艺术潜能的过程中，逐步提高他们对艺术的认识和理解，从而使受教育者成为对社会有用的高素质的创造型人才。

杨景芝，首都师范大学美术学院教授、中国美术家协会会员、国家教育部艺术教育委员会委员，从事高等美术教育及中小学美术基础教育研究50余载，曾主持多项国家科研项目，并获北京市哲学社会科学优秀成果二等奖，著有《基础素描教学》《中国当代儿童绘画解析与教程》《美术教育与人的发展》《儿童绘画心理与教育》《从直觉到理性——青少年艺术发展中的转型教育》《绘画给予孩子的爱》（上册 “做个懂艺术的妈妈”、下册“做个懂孩子的教师”）、《图像•创造》等。

会上，杨景芝“以美育为核心的少儿美术教育”为主题，发表了演讲，讲述了少儿美术教育对社会发展的意义与作用。杨景芝说，艺术教育应充分发挥美术学科特有的学科价值，创造适合儿童接受的教学内容和方法，在不断开发儿童艺术潜能的过程中，逐步提高他们对艺术的认识和理解，从而使受教育者成为对社会有用的高素质的创造型人才。

十九大报告中指出：“要坚持中国特色社会主义文化发展道路，激发全民族文化创新创造活力，建设社会主义文化强国。”美育在创新创造能力的培养上发挥着至关重要的作用，是建设社会主义精神文明不可缺少的重要组成部分。但就目前的国内教育状况而言，美育又确实处于十分薄弱的阶段。正因如此，湖北美术出版社作为一家有责任感的美术出版社始终致力于打造哦优质、专业的艺术教育图书，为中国儿童艺术教育事业的发展提供助力。

（本文编辑：阿树）