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2017年04月19日 来源:百道网
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【百道编按】 近期,黑龙江出版社推出《保罗·弗莱雷》一书,以保罗·弗莱雷的人生经历、思想旅程以及他的理念在世界范围内的认可度为背景,对他的教育工作进行了全面介绍和深入分析,探讨弗莱雷留给当代教育的遗产价值及其思想在现今社会的意义。
(图片来源于黑龙江教育出版社微信平台)
近期,黑龙江出版社推出《保罗·弗莱雷》一书,以保罗·弗莱雷的人生经历、思想旅程以及他的理念在世界范围内的认可度为背景,对他的教育工作进行了全面介绍和深入分析。
保罗·弗莱雷是谁?
他是20世纪批判教育理论和实践方面最重要和最有影响的作家之一,其影响留存至今。
弗莱雷于1921年9月19日出生在巴西东北部地区的累西腓市。由于他开发的扫盲工作使他最初作为成人教育家闻名于世,他的关于批判教育的核心思想就是来自扫盲工作。最后,他的批判的研究路径大大地越出了成人教育领域。
他专注于教育在被压迫人民的斗争中所起的作用。他的政治信仰和激进的观点与他谦逊的人品相结合,这就是一种充满活力的道德观和一种令人感动的智慧的凝聚力。
保罗·弗莱雷教育理念的形成
1954年弗莱雷担任社会工业服务社的教育文化部的主任,为他后来成人教育中的对话教学打下了基础。1959年,弗莱雷完成博士论文《教育与巴西现状》,并获得博士学位,后在累西腓大学任教。两年后,在累西腓市长的邀请下,弗莱雷开始参与该城市的扫盲工作。正当扫盲工作全面铺开时,1964年巴西发生了军事政变,巴西军队推翻了民主选举的联邦政府,所有的进步运动都受到镇压。弗莱雷因其“颠覆性”活动而被捕入狱,开始了长达16年的流亡生活。
1969年弗莱雷应美国哈佛大学的邀请,离开拉丁美洲,赴哈佛大学任“发展和教育研究中心”的教授以及作“发展和社会变革研究中心”的会员。就是在这一时期,弗莱雷写下了他著名的代表作《被压迫者教育学》。离开哈佛大学以后,弗莱雷又来到瑞士日内瓦的世界教会委员会教育部门当顾问,并周游世界进行演讲,以全部的热情来帮助在亚洲和非洲新近独立的国家,帮助他们研究扫盲计划。
1970~1979弗莱雷在非洲开展了许多扫盲运动 ,在此期间,他的思想日趋成熟,不断地向革命的激进主义转变,教育的实践变得更具革命性,旨在为受压迫者而奋斗。
1980年,弗莱雷终于回到了自己的祖国。后应圣保罗天主教大学和圣保罗公立大学邀请,成为两校的教育系教授。弗莱雷利用各种机会传播自己的教育思想,与一些教育家们组成的“瓦雷拉”组织联系甚密,并开展了各种活动。
1989年,弗莱雷担任圣保罗市的教育局长,广泛开展教育改革。两年后,他辞去这一职务,继续从事著书立说。
1997年,弗莱雷因病逝世,享年76岁。
保罗·弗莱雷代表著作及贡献
弗莱雷毕生致力于教育实践和教育理论的研究,一生笔耕不辍,著述颇丰。其代表作品有:《教育:自由的实践》、《被压迫者教育学》、《自由文化行动》、《发展中的教育学——几内亚比绍信札》、《教育政治学》、《解放教育学》、《扫盲:识字与识世》、《学会质疑:解放教育学》、《城市教育学》、《希望教育学:回望被压迫者教育学》、《作为文化工作者的教师:致那些敢于教书的人的信》、《自由教育学:伦理学、民主和公民胆识》等等。
他被誉为“20世纪最伟大的教育先驱之一”、“20世纪的卢梭”、“当代的约翰·杜威”;他毕生致力于教育实践,他实施的成人扫盲运动让目不识丁的工人在短短45天就学会了读和写;他同时坚持对教育理论的研究,一生笔耕不辍,著述颇丰。
其代表著作《被压迫者教育学》自出版以来,已被译成20多种文字,仅英文版的发行量就已突破75万册,它是“一本关于平等和正义的书,是对处于社会不利处境的人们悲天悯人的关注,是平等和尊重地对待每一个人的生命呼唤与勇气奉献”。无怪乎有人将它称之为“被压迫者的教育圣经”、“真正革命的教育学”。风靡世界,影响深远;他是联合国教科文组织的和平教育奖获得者,也曾因其领导的扫盲运动而成为阶下囚;他是20世纪伟大的教育家、作家、哲学家、公共知识分子以及政治活动家。
《保罗·弗莱雷》这本书
这本书重点在于探讨弗莱雷的教育思想,当然,也绕不过他的人生历程。
本书隶属于《布鲁姆斯伯里图书馆之教育思想》系列丛书,以保罗·弗莱雷的人生经历、思想旅程以及他的理念在世界范围内的认可度为背景,对他的教育工作进行了全面介绍和深入分析。作者指出了弗莱雷对教育理论和实践的杰出贡献,并探讨了弗莱雷留给当代教育的遗产价值,分析了其思想在现今社会的意义。
《保罗·弗莱雷》
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出版社:黑龙江教育出版社
作者:[美] 丹尼尔·斯库格伦斯基 (Daniel Schugurensky)著,周秋霞、叶欣 译
出版时间:2016年10月
作者丹尼尔·斯库格伦斯基,美国亚利桑那州立大学的教授,大学正义和社会调查部门的负责人,并同时在公共关系学院和社会转型学院任职。他近几年出版的著作包括《志愿工作、非正式学习和社会行动》以及《通过民主实践来了解公民权》。
译者周秋霞,毕业于南京理工大学外国语学院英语系,主要研究方向为幼儿教育,专注于国际高考教育和蒙氏教育研究,译有《保罗·弗莱雷》《故事搭建桥梁》等教育类书籍。
译者叶欣,毕业于浙江越秀外国语学院,主要研究方向为儿童教育,译有《故事搭建桥梁》《保罗·弗莱雷》等教育类书籍。
附:
《被压迫者教育学(30周年纪念版 修订版)》
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出版社:华东师范大学出版社
作者:[巴西]保罗·弗莱雷 著
译者:顾建新 赵友华 何曙荣
出版时间:2014年04月
(本文编辑:彦平)
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